腹有詩書氣自華，教以潛心行致遠。為深化教育教學研究、提升教師專業素養，8月30日，學校小學部開展了以“秋啟秋韻，沐光而行”為主題的暑期讀書交流會活動。

語文組圍繞兩本教育著作展開深度研討，實現教學方法與育人理念的雙向賦能。一年級組語文教師圍繞薛瑞萍老師《心平氣和的一年級》進行分享。教師們尤其關注低年級教學實踐，分享“日有所誦”方法的應用成效，在營造書香課堂氛圍的同時，助力學生培養語感、積累識字量。四年級組語文教師分享了管建剛

老師《我的全程帶班錄》。教師們以書中真實課堂實錄為依托，系統梳理作文教學方法，重點聚焦“真實”“小步慢行”“賞評激勵”三大核心理念。同時，結合教學實踐，探討如何破解學生寫作“內容空洞”“表達單調”等難題，提出通過分層訓練、細節觀察引導提升寫作能力，以作文展示、進步表彰等形式，幫助學生從“怕寫”轉向“樂寫”。

數學組分兩組開展交流，分別聚焦不同著作。一年級組數學教師以牛獻禮老師《我在小學教數學》為核心，交流書中“新知嫁接舊知”“借助具象化解抽象知識”“重視錯題價值”等實用策略，分享如何結合學生認知規律設計教學，讓數學教學更貼合學生實際需求。五六年級組數學教師圍繞張齊華老師《奠基學力 為學賦能》，深入剖析書中10個數學課堂實例，反思過往教學中“重概念、輕思維”的問題，學習從多維度設計課堂、引導學生自主探索的方法。

英語組依托程曉堂教授《課例式解讀小學英語》，圍繞《2022年版英語課程標準》展開研討。體育組圍繞《體育與健康跨學科主題學習設計與實施》，聚焦“跨學科教學落地”難題展開交流。

此次暑期讀書交流活動，是教師暑期學習成果的集中展示，更是新學期教學思路的深度謀劃。未來，學校將持續推進教師讀書與教研活動，以專業成長助力教育質量提升，為學生全面發展保駕護航。（撰稿：王麗煒）