2025年9月19日，臨沭縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行英語(yǔ)學(xué)科"青藍(lán)幫扶工程暨追光行動(dòng)"活動(dòng)，旨在通過(guò)師徒結(jié)對(duì)與教學(xué)展示相結(jié)合的方式，提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校全體英語(yǔ)教師參與，為學(xué)科建設(shè)注入新動(dòng)力。

高麗飛老師執(zhí)教的語(yǔ)音課是一節(jié)符合低年級(jí)語(yǔ)音教學(xué)規(guī)律的啟蒙課，教師通過(guò)趣味化設(shè)計(jì)有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師指導(dǎo)發(fā)音細(xì)節(jié)，更精準(zhǔn)地解決學(xué)生發(fā)音中的問(wèn)題，進(jìn)一步提升語(yǔ)音教學(xué)的實(shí)效性，為后續(xù)其他字母發(fā)音學(xué)習(xí)打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。

于文艷老師以“班級(jí)交友小調(diào)查”為導(dǎo)入，通過(guò)提問(wèn)“Who is your good friend?”自然引出主題，快速激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲，讓學(xué)生在熟悉的生活場(chǎng)景中進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)，降低了語(yǔ)言輸出的難度。將語(yǔ)言知識(shí)學(xué)習(xí)與情感價(jià)值觀培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，整體教學(xué)流程清晰、邏輯連貫，較好地達(dá)成了“能用簡(jiǎn)單英語(yǔ)談?wù)撨x擇朋友的標(biāo)準(zhǔn)”這一核心目標(biāo)。

陳靈恩老師這節(jié)課，以“我的一周時(shí)間表”圖片為切入點(diǎn)，通過(guò)提問(wèn)“What day is it today? What do you have on Mondays?”自然銜接單元主題，再引導(dǎo)學(xué)生帶著“ Whatdoes Amy have on Wednesdays?”的問(wèn)題聽(tīng)對(duì)話，讓學(xué)生在熟悉的生活場(chǎng)景中明確對(duì)話核心，提升聽(tīng)力抓取關(guān)鍵信息的效率。本課是一節(jié)目標(biāo)明確、環(huán)節(jié)扎實(shí)的對(duì)話課，教師準(zhǔn)確把握了教學(xué)的重點(diǎn)，通過(guò)清晰的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，有效落實(shí)了語(yǔ)言知識(shí)與表達(dá)能力的培養(yǎng)。

本次活動(dòng)以"青藍(lán)幫扶"為基礎(chǔ)，通過(guò)資深教師引領(lǐng)青年教師的方式，傳承教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)難題。同時(shí)結(jié)合"追光行動(dòng)"，鼓勵(lì)教師探索創(chuàng)新教學(xué)方法，推動(dòng)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革，最終實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。