10月23日，臨沭縣第六實驗小學語文組開展集體備課活動。本次活動以“借力名師課例、優化童話教學”為核心，聚焦名師蔣軍晶執教的《海的女兒》課堂，將“觀課學習”與“集體備課”深度結合，推動教研與教學實踐同頻共振。

活動伊始，教導處公杰祥主任提出本次集體備課的目標——不僅是“看名師怎么教”，更要“想自己怎么用”。全體語文教師圍繞蔣軍晶《海的女兒》課堂實錄展開沉浸式學習，重點關注蔣老師如何以“問題鏈”引導學生走進童話（如從“小美人魚的選擇”切入，帶動對“犧牲”“成長”“美”的深度思考），如何讓小學生在朗讀、討論中讀懂童話背后的人文溫度，以及如何將“語文要素”自然融入情感體驗，老師們邊看邊記下可借鑒的教學細節。

觀課結束后，集體研討環節氣氛熱烈。王偉老師結合自身教學實際交流感悟；朱俊潔老師提到“蔣老師不直接講‘道理’，而是讓學生說‘小美人魚的難’，這點特別適合低中段童話教學”；牛根連老師聚焦“課堂互動設計”，計劃將蔣老師的“小組互助讀、角色代入說”融入自己的《海的女兒》備課；王巧玲老師針對“童話與現實的聯結”展開討論，一致認為可借鑒名師思路，讓學生從“小美人魚的堅持”延伸到生活中的“勇敢與選擇”，讓童話教學不止于“讀故事”，更能“育品格”。整個研討過程緊扣備課需求，既有對名師課例的拆解，也有對實際教學的落地思考。

此次集體備課活動，是語文組“以研促教、向優而學”的生動實踐。通過對標蔣軍晶名師課堂，老師們不僅明晰了《海的女兒》等童話教學的優化方向，更在集體交流中凝聚了教學智慧。后續語文組將把本次觀課研討的成果融入實際備課與授課，讓“學名師、用妙招”真正服務于學生語文核心素養的提升。