為進一步深化整本書閱讀教學(xué)實踐，提升語文閱讀課堂教學(xué)質(zhì)量，4月2日，臨沭縣第六實驗小學(xué)開展整本書閱讀推進課專題研討活動，全體語文教師參與本次活動。

活動中，田寶娟老師帶來四年級《十萬個為什么》閱讀導(dǎo)讀課，以趣味提問、科普互動的形式，激發(fā)學(xué)生對科普讀物的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀科普書籍的基本方法，點燃學(xué)生探索科學(xué)奧秘的熱情。王寧老師執(zhí)教六年級《魯濱遜漂流記》閱讀推進課，聚焦閱讀進度與文本理解，通過情節(jié)梳理、人物分析、問題探究，幫助學(xué)生深化對作品內(nèi)涵的認知，掌握長篇名著閱讀技巧。

課堂展示結(jié)束后，參與教師圍繞兩節(jié)課展開深入評課交流。大家各抒己見，充分肯定課堂亮點，針對閱讀教學(xué)中的問題、教學(xué)策略優(yōu)化等方面展開研討，提出切實可行的改進建議。

此次活動為教師搭建了閱讀教學(xué)交流的平臺，明晰了整本書閱讀導(dǎo)讀課、推進課的教學(xué)思路，助力學(xué)校整本書閱讀教學(xué)工作走深走實，讓書香浸潤校園，助力學(xué)生核心素養(yǎng)提升。