為深入落實新課標對整本書閱讀教學的要求，探索經典兒童文學作品的閱讀教學路徑，臨沭縣第一實驗小學語文組精心組織開展整本書閱讀青年教師成長課展示研討活動。

付老師執教的《神筆馬良》整本書閱讀教學，課堂注重閱讀方法指導，通過引導孩子看封面、知作者、讀指導、猜情節等環節，引導學生感受馬良善良勇敢、不畏強權的品質。

張老師的《灰塵的旅行》整本書閱讀教學，緊扣科普文本特點，引導學生認識灰塵的特性與作用，學習科學知識，培養觀察與思考能力。課堂通過閱讀指導、交流分享、趣味探究等形式，激發學生科學探究興趣，營造濃厚閱讀氛圍。

李老師執教的《尼爾斯騎鵝旅行記》教學環節設計精心，注重閱讀方法指導與思維拓展，通過情節梳理、人物分析、閱讀分享等形式，引導學生走進奇幻冒險世界，感受尼爾斯的成長蛻變，體會勇敢、責任與善良的主題內涵。

課后老師們又進行了說課和評課活動，教研交流扎實深入，有效提升了青年教師整本書閱讀教學能力，進一步推動學校閱讀教學高質量發展。