4月23日，為精準錨定高三二輪復習目標，有效提升備考效率，縣教育科學研究與發展中心高中教育研究室主任朱孔玉、副主任楊睿聰帶領各學科教研員開展高三二輪復習專項視導工作。學校黨總支副書記、校長劉長偉，副校長沈慶習、馬勤勤等相關教干陪同視導。本次視導緊扣“實效、規范、提升”三大關鍵詞，通過“聽課診斷、材料核查、學科研討”相結合的模式，為學校高三后期備考工作精準支招、保駕護航。

聽課診斷是本次視導的核心環節，旨在全面掌握高三復習教學的實際成效。視導組結合學校高三教學安排，科學統籌、合理分工，覆蓋各高考學科、不同層次班級及各梯隊教師，全面、深入地了解了學校高三二輪復習的教學進度、課堂設計及師生備考狀態。授課教師立足二輪復習目標，聚焦知識體系重構與解題能力提升，精心設計教學流程，注重分層教學與互動引導，課堂上師生配合默契、氛圍濃厚，充分彰顯了高三教學團隊的專業素養和全體師生務實奮進的備考勁頭。

視導組集中開展備考材料專項核查工作，重點對學校、年級、備課組、教師個人四級備考材料進行全面細致的檢視。視導組重點查閱了名優生培養檔案、培優補差實施方案及常規教學管理資料，詳細詢問了學校培優工作的具體推進情況、遇到的問題及改進措施；同時，逐一查看了集體備課記錄、教師個人下水學案、學生作業批改、錯題整理情況等常規材料，在肯定我校備考材料齊全、管理規范的基礎上，針對材料的針對性、精細化提升等方面，提出了具體、可操作的優化建議。

九個高考學科同步開展分場專題研討，實現精準對接、精準指導。各學科教研員圍繞課堂教學目標設定、復習內容整合、教學方法優化、課堂節奏把控以及學生主體地位體現等方面，對授課教師進行了細致點評，既肯定了課堂教學中的亮點與成效，也精準指出了復習過程中存在的不足與改進方向。研討過程中，教研員們結合新高考命題趨勢，針對二輪復習中普遍存在的知識碎片化、題型訓練不精準、答題規范不到位等問題，與參會教師展開深入交流，為后期沖刺復習提供了清晰思路和科學方法。參會教師認真聆聽、主動請教，紛紛表示此次研討貼合教學實際，指導性強，有效解決了備考中的困惑。

此次高三二輪復習專項視導，既是對臨沭縣實驗中學前期備考工作的全面檢閱，也是一次精準引領、助力提升的重要舉措。臨沭縣實驗中學將以此次視導為契機，認真梳理、全面落實視導組的反饋意見，進一步優化備考策略、細化管理舉措、強化教學實效，凝聚全校師生合力，以更堅定的決心、更科學的方法、更務實的作風，全力沖刺2026年高考，奮力譜寫學校高考工作新篇章。