為深化語文課堂教學改革，落實語言文字積累與梳理學習任務群要求，全面提升語文教師課堂教學水平與育人質效，5月28日，臨沭縣第四實驗小學精心組織，開展語文教研員示范課活動。

語文教研員劉曉敏老師執教部編版二年級下冊《小毛蟲》一課。本節課緊扣單元語文要素“借助提示講故事”，圍繞“變化”這一單元主題，以“有趣的變化”故事會為課堂主線，搭建“給不同的人講故事”活動框架。

課堂教學中，劉老師立足低年級學情，設置“毛蟲變化我知道、毛蟲角色我介紹、毛蟲秘密我會找、毛蟲故事我來講”這樣四個層層遞進的學習活動，從梳理成長變化、認識故事角色、探尋文本細節，到借助提示完整復述故事，循序漸進開展語言實踐，引導學生在趣味活動中積累字詞、品讀文本，真切感受小毛蟲蛻變的過程與內涵，高效落實單元教學目標。

課堂上，老師引領學生深挖文本內涵，師生共同感悟核心道理：小毛蟲迎來巨大蛻變，是因為它懂得每個人都有自己該做的事情，明白萬事萬物皆有自身規律。學生也從小毛蟲身上體會到不悲觀、肯努力、懂堅持、不放棄的可貴品質，在語言實踐中實現知識積累與思想啟迪的融合，達成語言學習與價值引領的深度統一，高效落實單元教學目標。

雅正領航展華章，研課示范助前行。此次示范課，精準解讀教材與任務群內涵，為全校語文教師明晰了教學方向、提供了優秀范例。活動有力推動教師專業成長，持續助力學校教育教學質量穩步攀升。