為了做好家庭經濟困難學生資助工作，切實把國家惠民政策落實好，把貧困學生關心好，促進我校工作又好又快發展，制定如下方案。

一、成立學生資助工作領導小組和工作專班，明確工作職責

1、成立學校資助工作領導小組。

以校長為第一責任人的領導小組，校長對學校資助工作負首責，協調資助各方面工作。成員負責具體工作，職責包括：宣傳學生資助政策和工作動態；掌握學校貧困生狀況；按照上級下達的資助政策受理家庭困難學生申請、社會咨詢以及來信來訪；組織各級進行三級評審，確定受助學生；對學生開展感恩教育；協助開展社會性捐贈；建立健全資助工作檔案；其它相關工作。

2、成立工作專班。

資助三級評審小組，分別有領導小組人員、各班班主任、班級教師、及家長代表組成，具體負責評議、認定、審核資助對象。

二、規范資助對象認定工作，保證資助公平公正

認定資助對象必須堅持以下程序：

1、調查摸底。班級教師通過孩子平時消費，家訪等途徑全面了解和收集學生的家庭經濟情況，按類別、分層次進行匯總，形成貧困生信息庫；對學生家庭狀況進行跟蹤監控，準確掌握學生家庭動態。

2、學生申請。每學年開學一個月內(即9月底前)，學校組織學生自愿填寫資助申請表，學年中途若有調整也必須申請，資助申請表放資助檔案室存檔。

3、評審。學校組織三級評審人員，根據資助條件對申請資助的學生進行逐一評選選，最終初步擬定資助對象。

4、公示。對通過評審初步擬定的資助對象進行為期5天的公示。公示期內若有異議及時進行調查核實和調整，并拍照存檔備查。

5、上報審批。學校將公示無異議后的名單上報區上級資助部門。

6、發放資助資金。學校按時、無誤的將資金發放到受助學生銀行卡中。

三、加強資助宣傳和教育工作。

（一）宣傳好資助政策。學校對資助政策、資助條件、資助標準、評定程序等相關內容進行廣泛宣傳，讓學生、家長和社會全面了解政策，實行陽光操作，接受社會監督。

（二）宣傳好資助典型。如有社會資助，應對社會團體、愛心人士的助學善舉進行充分的宣傳報道，對學校開展資助工作的好做法進行及時的總結推廣，營造捐資助學的和諧氛圍，促進學生資助工作健康發展。對學生進行感恩教育和勵志教育，促進學生形成自強自立、回饋社會的良好道德品質。

四、健全學生資助工作管理制度，規范資助行為

1、建立和完善具體的工作制度或實施細則。制訂學生資助工作制度；家庭經濟困難學生資助評審制度；學生資助資金發放管理制度；資助工作人員崗位職責。

2、落實資助對象動態管理機制。每學年組織一次申請，每學年評定一次資助對象。分學期發放學期教育政府助學金或義務教育生活補助資金。資助學年中途資助對象轉學的，學校按程序取消受助資格。如是建檔立卡家庭，做好轉學后的對接工作。對受資助后生活鋪張浪費、或嚴重違反校紀校規受到處分的，取消受助資格。

3、規范資助資金發放管理。對于建檔立卡家庭免除書本費、作業本費、校服費等。非寄宿生生活補助資金，采取銀行卡的方式按時發放。

青云鎮中心小學

2022.3