為了做好家庭經濟困難學生資助工作，切實把國家惠民政策落實好，把貧困學生關心好，促進我校工作又好又快發展，制定如下方案：

一、成立學生資助工作領導小組、認定小組和評議小組,明確工作職責

臨沭縣第二實驗小學家庭經濟困難學生認定領導小組

組 長：郭建

副組長：李錦紅

成員：劉慶江朱麗娟袁堂坡李婷

組長對學校資助工作負首責，協調資助各方面工作。成員負責具體工作，職責包括:宣傳學生資助政策和工作動態;掌握學校貧困生狀況;按照上級下達的資助名額分配資助指標;受理學生申請、社會咨詢以及來信來訪;初步審定資助對象;管理和發放資助款物;對學生開展感恩教育;協助開展社會性捐贈;建立健全資助工作檔案;其它相關工作。

2、成立學校學生評議小組。

評議小組由領導小組人員、各班班主任、任課教師和學生組成，人員不低于班級人數的10%，具體負責審定資助對象。

二、規范資助對象認定工作，保證資助公平公正

認定資助對象必須堅持以下程序:

1、調查摸底。通過教師家訪等途徑全面了解和收集學生的家庭經濟情況，按類別、分層次進行匯總，形成貧困生信息庫:對學生家庭狀況進行跟蹤監控，準確掌握學生家庭動態。

2、學生申請。每學年開學初，學校組織學生填寫資助申請表，資助申請表學校存檔。

3、評審。學校組織專班根據資助條件和上級下達的資助名額，對申請資助的學生進行逐一審選，初步擬定資助對象，評審小組名單上墻公布，并存檔備查。

4、公示。對通過評審初步擬定的資助對象進行為5個工作日的適當形式的公示。公示期內若有異議及時進行調查核實和調整。

5、上報審批。學校將公示無異議后的名單上報縣資助科。

6、發放資助資金。

三、加強資助宣傳和教育工作

一是宣傳好資助政策。學校對資助條件、資助標準、資助名額、評定程序、資金來源等相關內容進行廣泛宣傳，讓學生、家長和社會全面了解政策，實行陽光操作，接受社會監督。

二是學校在開展家庭經濟困難學生資助工作中，通過舉行助學金發放儀式、發表受助感想、主題作文比賽等形式，對學生進行感恩教育和勵志教育，促進學生形成自強自立、回饋社會的良好道德品質。

四、健全學生資助工作管理制度，規范資助行為

1、建立和完善具體的工作制度或實施細則。制訂學生資助工作制度;家庭經濟困難學生資助評審制度;學生資助資金發放管理制度;資助工作人員崗位職責。

2、落實資助對象動態管理機制。每學年組織一次申請，每學年評定一次資助對象。學對受資助后生活鋪張浪費、或嚴重違反校紀校規受到處分的，取消受助資格。

3、規范資助資金發放管理。學校在收到專款后立即將資金落實到學生手。

臨沭縣第二實驗小學

2024年1月29日