為全面落實各項學(xué)生資助政策，健全學(xué)生資助制度體系，提升學(xué)生資助管理水平，探索和構(gòu)建符合新形勢發(fā)展的資助工作體系，進(jìn)一步做好我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作，進(jìn)一步提高學(xué)生資助精準(zhǔn)度，依據(jù)縣學(xué)生資助管理要求，結(jié)合本校實際，制定我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定實施細(xì)則。

一、受助對象

非寄宿生生活費補(bǔ)助用于農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的非寄宿中、小學(xué)生。對其中的建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、非建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生、農(nóng)村低保家庭學(xué)生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學(xué)生、因病因災(zāi)造成家庭特殊困難的學(xué)生優(yōu)先納入生活補(bǔ)助范圍。

二、政策標(biāo)準(zhǔn)

農(nóng)村非寄宿生補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，初中非寄宿生625元/年；小學(xué)非寄宿生500元/年。各學(xué)校根據(jù)《山東省教育廳等7部門關(guān)于印發(fā)<山東省家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定辦法>的通知》（魯教財發(fā)[2019]1號）落實情況給予補(bǔ)助，補(bǔ)助比例為在校非寄宿生的8%。建檔立卡家庭學(xué)生、非建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生、農(nóng)村低保家庭學(xué)生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學(xué)生、因病因災(zāi)造成家庭特殊困難的學(xué)生優(yōu)先納入生活補(bǔ)助范圍。

三、認(rèn)定原則

1.堅持實事求是、客觀公平。認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和尺度要統(tǒng)一，確保公平公正。

2.堅持公開透明與保護(hù)隱私相結(jié)合。既要做到認(rèn)定內(nèi)容、程序、方法等透明，確保認(rèn)定公正，也要尊重和保護(hù)學(xué)生隱私。

四、工作職責(zé)

1.成立認(rèn)定機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作小組，負(fù)責(zé)組織實施本校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作。成員包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、資助工作人員、班主任代表、教師代表、家長代表等。

臨沭縣第二實驗小學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：郭 建

副組長：李錦紅

成 員：尹珊珊 朱麗娟 袁堂坡 李婷

2.職責(zé)

⑴ 班主任：負(fù)責(zé)受助學(xué)生的初審工作，也是審核的第一關(guān)，收集并審核學(xué)生上交的原件、復(fù)印件及審核表。確保申請材料的真實性和完整性。審核后材料上交資助操作人員，由資助操作員上交資助小組審核材料。審核過程，審核結(jié)果，學(xué)校要做好文字記錄并留存，以備檢查。

⑵資助操作人員：對班主任上交的材料再次審核，把審核小組的審核好的名單匯總打印并在規(guī)定的時間內(nèi)連同申請表及相關(guān)材料一并遞交給上級主管部門復(fù)審。審核過程、審核結(jié)果學(xué)校做好文字記錄并留存以備核查。

⑶ 學(xué)校要建立專門檔案，將學(xué)生申請表、相關(guān)材料、受理結(jié)果、資助資金使用情況等有關(guān)憑證和工作情況建檔備查。

⑷學(xué)校通過召開家長會、張貼公告欄、書面通知等形式，向?qū)W生或監(jiān)護(hù)人告知家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作事項，同時加強(qiáng)學(xué)生資助政策宣傳。

五、認(rèn)定依據(jù)

1.認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生依據(jù)以下因素：

（一）家庭經(jīng)濟(jì)因素。主要包括家庭勞動力及職業(yè)狀況、家庭財產(chǎn)及收入、家庭負(fù)擔(dān)等情況。

（二）特殊群體因素。主要指建檔立卡貧困家庭學(xué)生、最低生活保障家庭學(xué)生、特困供養(yǎng)學(xué)生、孤兒、重點困境兒童、烈士子女、殘疾學(xué)生及殘疾人子女等情況。

（三）地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平因素。主要指校園地、生源地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、城鄉(xiāng)居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)等情況。

（四）突發(fā)狀況因素。主要指遭受重大自然災(zāi)害、重大突發(fā)意外事件等情況。

（五）學(xué)生消費因素。主要包括學(xué)生消費金額、消費結(jié)構(gòu)等情況。

（六）其它影響家庭經(jīng)濟(jì)狀況的因素。

2.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定檔次可分為特殊困難、困難和一般困難等二至三檔。

有下列情況之一的，認(rèn)定為特殊困難：

（一）建檔立卡貧困家庭學(xué)生；

（二）城鄉(xiāng)最低生活保障家庭學(xué)生；

（三）城鄉(xiāng)特困供養(yǎng)學(xué)生；

（四）孤兒；

（五）重點困境兒童；

（六）烈士子女；

（七）家庭經(jīng)濟(jì)困難的殘疾學(xué)生及殘疾人子女；

（八）因其它原因（如家庭遭受重大自然災(zāi)害或重大突發(fā)意外、家庭成員患重大疾病等）造成經(jīng)濟(jì)特別困難的家庭學(xué)生。

3.有下列行為之一的，不能認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，已經(jīng)通過認(rèn)定的，應(yīng)取消其受助資格：

（一）隱瞞家庭經(jīng)濟(jì)實際情況、提供虛假信息的；

（二）由于家庭建房、購房、購車等原因造成家庭經(jīng)濟(jì)暫時困難的；

（三）由于生活奢侈浪費等原因造成生活暫時困難的；

（四）有其它不符合認(rèn)定條件的。

六、認(rèn)定程序

1.每學(xué)期初學(xué)生或監(jiān)護(hù)人提出申請，監(jiān)護(hù)人應(yīng)對所填信息及材料的真實性負(fù)責(zé)，如不提出申請視自動放棄，并且書面上交放棄資助申明。在規(guī)定的受理截止時間內(nèi)提出申請，過時視作自動放棄。申請一次，一學(xué)期有效。

2.學(xué)校認(rèn)定。本校班主任與家長聯(lián)系核實學(xué)生情況，城鄉(xiāng)低保家庭、特困供養(yǎng)人員、烈士子女、孤兒、殘疾等實際情況。

3.學(xué)生資助操作員：對本校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助申請材料進(jìn)行整理、復(fù)審，匯總家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息，提交困難學(xué)生認(rèn)定組進(jìn)行認(rèn)定。

4.困難學(xué)生認(rèn)定組對全校提出困難申請的學(xué)生進(jìn)行困難認(rèn)定并做好認(rèn)定工作會議記錄。

5.結(jié)果公示。學(xué)校應(yīng)采取適當(dāng)方式，在適當(dāng)范圍內(nèi)公示家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定名單及等級，接受監(jiān)督并及時回應(yīng)有關(guān)認(rèn)定結(jié)果的異議。

6.建檔備案，經(jīng)公示無異議后，學(xué)校匯總名單，將最后確定的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生名單連同學(xué)生或監(jiān)護(hù)人提交的相關(guān)申請資料按學(xué)年整理裝訂，建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息檔案。

七、相關(guān)要求

學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生的誠信教育，要求學(xué)生或監(jiān)護(hù)人如實提供家庭經(jīng)濟(jì)情況，及時告知家庭經(jīng)濟(jì)狀況變化情況。如發(fā)現(xiàn)有惡意提供虛假信息的情況，一經(jīng)核實，學(xué)校應(yīng)及時取消學(xué)生的認(rèn)定資格和已獲得的相關(guān)資助，并追回資助資金。情節(jié)嚴(yán)重的，學(xué)校應(yīng)依據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。