一、指導思想

在縣教體局統籌部署下，堅守“健康第一，全面育人”核心理念，以新時代教育方針為指引，錨定立德樹人根本目標，深化體育教學改革，推進五育融合，堅持依規治校、精準育人，助力學生身心健康全面發展。

二、工作開展情況

學校領導精準部署：校長在新學期工作部署會、教職工代表大會上專題部署體育工作，明確年度目標與實施路徑。教務處牽頭組織體育教師研讀《義務教育體育與健康課程標準》，簽訂體育教學與安全雙責責任書，足額保障教師培訓、賽事參與經費，筑牢教師體育育人責任意識。

完善工作推進機制：健全校長牽頭、分管校長具體負責的體育工作領導小組，細化各部門職責清單。體育科組常態化開展集體備課、磨課研討，做到期初有詳盡計劃、期中有專項督查、期末有復盤總結。業余訓練實行“定教練、定隊員、定目標”機制，聯動德育處、總務處協同保障各類體育活動落地見效。

三、自查結論

師資隊伍建設：按標準配齊配足專職體育教師，全員參與縣級及以上體育教學培訓、技能研修，培訓覆蓋率100%。田徑、球類業余訓練成效顯著，在高考體育單招、市級中學生運動會中斬獲佳績，多名學生獲體育特長認證。

課程執行情況：嚴格落實國家課程方案，開足開齊各年級體育與健康課程，堅決杜絕擠占、挪用體育課現象。每日規范開展大課間活動，創新活動形式與內容；無體育課班級每日安排1小時陽光體育活動，由班主任牽頭、體育教師指導，確?；顒訉嵭?。

體育活動開展：結合季節特點，全年舉辦春季田徑運動會、秋季趣味運動會兩次大型活動，常態化開展校園體育節、班級籃球聯賽、排球友誼賽、羽毛球對抗賽、拔河比賽等特色活動，師生參與率達95%以上，營造濃厚體育氛圍。

場地設施建設：優化體育場地設施布局，完成球類場地防滑改造，新增健身器械與體能訓練設備，配齊籃球、排球、羽毛球等各類體育器材，建立器材專人管理、定期檢修、登記領用制度，保障教學與訓練需求。

體育與心理融合：升級標準化心理咨詢室與學生體質測試室，組建專業測試團隊，嚴格按要求完成全體學生體質健康測試，建立學生體質檔案，同步開展體育鍛煉與心理健康疏導結合的專題輔導。

四、存在問題及努力方向

部分學生體育鍛煉習慣尚未養成，個性化運動需求未能充分滿足。下一步將通過體育社團宣講、家校共育聯動、運動榜樣表彰、個性化運動指導等方式強化引導，豐富運動場景與形式，持續提升體育教學質量與學生身