臨沭縣第六實驗小學(xué)堅持“教育立美，以美育人”，將美育貫穿于學(xué)校教育全過程，面向全體學(xué)生，不斷深化課堂教學(xué)改革，積極推進藝術(shù)教育工作，努力提高學(xué)生的審美素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，促進學(xué)生素質(zhì)全面提升。現(xiàn)將工作情況匯報如下：

一、藝術(shù)課程及教師配備

嚴格執(zhí)行《國家課程標(biāo)準》，開齊開足上好音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程。現(xiàn)有美術(shù)專職教師五人，音樂專職教師五人，我們的藝術(shù)教師是一支比較富有朝氣、活力的專業(yè)隊伍，基本滿足教學(xué)及各藝術(shù)代表隊訓(xùn)練需求。

二、藝術(shù)教育管理

為了使學(xué)校藝術(shù)教育工作真正落實，全面到位，教導(dǎo)處制訂了相關(guān)規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，抓實藝術(shù)教育常規(guī)管理工作。

1.藝術(shù)學(xué)科每學(xué)期制訂年組工作計劃、教研計劃及學(xué)期教學(xué)計劃，做到有計劃、有教材、有教案、有課時、有總結(jié)，規(guī)范進行教學(xué)工作。

2.組織藝術(shù)學(xué)科組教師認真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準》，更新教育觀念。積極按上級要求選派教師參加各級各類各種專業(yè)知識培訓(xùn)，提高專業(yè)技能。

3.積極開展課堂教學(xué)研討。結(jié)合課改，努力鉆研教材，以問題為導(dǎo)向開展校內(nèi)課題研究活動，以研促教、以研促學(xué)。每周定時開展集體備課，提高備課、上課、評課、反思的質(zhì)量，教師重視課前、課中、課后管理，人人進行課堂教學(xué)研討交流。

4.學(xué)科組長帶領(lǐng)組內(nèi)教師積極開展教研組建設(shè)工作。依據(jù)學(xué)校計劃在學(xué)科組內(nèi)開展互幫互助結(jié)隊活動，由有經(jīng)驗的教師與年輕教師結(jié)隊，互幫互學(xué)，整體提升團隊力量。通過研討、幫扶等系列活動，打造一支敬業(yè)、專業(yè)、樂業(yè)的藝術(shù)教師隊伍，提升我校藝術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、藝術(shù)教育經(jīng)費投入和設(shè)施設(shè)備

學(xué)校重視藝術(shù)工作，通過藝術(shù)教育經(jīng)費的投入，不斷改善藝術(shù)教育條件，確保藝術(shù)教育發(fā)展的基本需要。學(xué)校現(xiàn)在舞蹈教室1個，聲樂教室1個，音樂教室3個，美術(shù)室3個。現(xiàn)在藝術(shù)器材達到配備標(biāo)準，滿足教學(xué)需求。

四、課外藝術(shù)活動開展情況

我校的藝術(shù)教育面向全體學(xué)生，有計劃地開展健康向上，符合青少年身心特點的藝術(shù)活動。學(xué)校根據(jù)自身條件，結(jié)合重大節(jié)日慶典開展藝術(shù)教育。學(xué)校開展了每周一支歌、律動、手工課等活動。美術(shù)以各班為單位開展了“紅星耀童年 云端慶節(jié)日”大型藝術(shù)活動；開展了“向國旗敬禮”藝術(shù)活動。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中接受藝術(shù)的熏陶，為藝術(shù)人生的培養(yǎng)提供了良好的條件。

同時，我校一直堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合。一方面要求藝術(shù)教師上好藝術(shù)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量保證；另一方面依靠社團活動開展課外、校外學(xué)校藝術(shù)教育，做到活動經(jīng)常化、多樣化，面向每一位學(xué)生。學(xué)校原開設(shè)了樂隊、合唱、舞蹈、葫蘆絲、素描、國畫、剪紙、手指畫、手工制作等社團，做到每周有訓(xùn)練，月月有提高，學(xué)期有成果。

五、校園文化藝術(shù)環(huán)境

校園環(huán)境建設(shè)是實施美育的重要載體。我校校園環(huán)境整體建設(shè)完整，分系列布置文化宣傳欄，四周芳草茵茵，彰顯校園文化濃厚氣息，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境。分主題布置學(xué)校各個區(qū)域，如一樓紅色主題，四樓國學(xué)教育。開放書吧、教師休息室充分體現(xiàn)了功能性與審美性的和諧統(tǒng)一。每天利用校園廣播播放校園歌曲營造充滿朝氣的校園文化藝術(shù)環(huán)境。學(xué)校積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的校園文化藝術(shù)環(huán)境，配合走廊文化墻營造健康、和諧的學(xué)校文化藝術(shù)氛圍。教學(xué)樓樓梯兩側(cè)及走廊墻壁均懸掛著老師和學(xué)生的剪紙、繪畫、手工制作等作品。班級展板定期展示學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)作品，以此來烘托校園文化氛圍。

六、重點項目推進

我校以管樂社團為重點推進項目，在開發(fā)學(xué)生音樂方面潛能的同時，讓學(xué)生學(xué)到知識，練就能力，并在愉快的教學(xué)中以美輔德、以美益智、以美促體、以美怡情。用自己演奏的樂曲使我們的校園充滿生機與活力。學(xué)生通過參加管樂社團的活動，不僅是學(xué)習(xí)音樂知識技能、了解各種樂器的特性，更能充分地領(lǐng)略到音樂藝術(shù)的魅力。

七、存在的問題

1.學(xué)校藝術(shù)教育工作開展還不夠不扎實，藝術(shù)教育地位成果不突出；

2.藝術(shù)教育投入沒有形成長效保障機制；

3.專業(yè)藝術(shù)教師短缺

在今后的工作中我們將認真履職，開足開齊藝術(shù)課，提高藝術(shù)課質(zhì)量，健全藝術(shù)方面規(guī)章制度，為廣大師生提供展示才華的平臺，創(chuàng)造良好的藝術(shù)氛圍，推動我校藝術(shù)工作更好、更快、持續(xù)、有序發(fā)展。

八、中小學(xué)實施學(xué)校藝術(shù)教育工作自評制度

學(xué)校將藝術(shù)教育納入教學(xué)質(zhì)量評估工作當(dāng)中，每學(xué)期末對藝術(shù)學(xué)科開展“理論+實踐”的評估檢測工作。對參加學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)、各級各類文化競賽中獲獎的學(xué)生，按照學(xué)校相關(guān)的制度進行評比。對在各級各類競賽中獲獎的教師，成績納入評選先進、職稱評聘考核。