學校是文化傳承和創(chuàng)新的基地,藝術是文化的重要內容和載體。加強學校藝術教育工作，對營造濃郁的校園文化氛圍、提高學生綜合素質具有重要意義。我校十分重視學校藝術教育，學校藝術教育是實施美育的最主要的途徑和內容。藝術教育能夠引領學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操,培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識,促進學生的全面發(fā)展和健康成長。學校繼續(xù)按照《教育部關于推進學校藝術教育發(fā)展的若干意見》的要求，開展藝術教育工作，取得了新的進步和成績。現(xiàn)將我校2022年藝術教育發(fā)展情況報告如下。

一、藝術課程建設

我校能夠嚴格執(zhí)行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課。每班的音樂課、美術課每周1課時，信息課1課時，每周一、周三下午第一節(jié)課后服務設置45分鐘校本課程。我校藝術教育堅持面向全體學生，按規(guī)定選用國家審定通過的音樂、美術、書法、傳統(tǒng)文化、信息技術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，能夠根據(jù)學生發(fā)展需求，經(jīng)常性地開展活動，拓展教學內容，較好地實現(xiàn)課程標準規(guī)定的教育目標。

二、藝術教師配備

我校目前有1700余名學生，教職工144人，開設38個教學班。按照課程計劃開設藝術課程的要求,嚴格按要求配備藝術教師，現(xiàn)有藝術專職教師9名，均為本科學歷，學歷水平達到國家規(guī)定標準，專業(yè)結構、職稱結構等比較合理，隊伍比較穩(wěn)定。

我校藝術教師愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，有團隊合作精神，教學態(tài)度認真，能較好地完成藝術教育工作任務。教師具有先進的教育理念，有較強的課堂教學能力和組織、輔導藝術活動的能力。藝術教師能夠認真參加市﹑縣和學校組織的各種形式的業(yè)務培訓。

三、藝術教育管理

學校領導十分重視藝術教育工作，積極建立藝術教育工作制度；進一步改進學校的藝術教學，提高學生的審美和人文素養(yǎng)。學校加強對藝術教育的統(tǒng)籌規(guī)劃和領導,制定并實施學校藝術教育中長期發(fā)展規(guī)劃，加強藝術教育教學管理，提高藝術教育質量。通過加強教學管理和靈動課堂管理，確保了藝術活動的有序開展。對于藝術類課程，教務處嚴格按照課程管理制度進行監(jiān)管,嚴格執(zhí)行教材征訂、課程標準制訂、教學計劃制訂、教學進度表制訂等關鍵環(huán)節(jié)的管理制度，保證藝術教育課程有計劃、有秩序地開展。此外，學校根據(jù)藝術教育教學和開展課外藝術活動的需要安排藝術教育經(jīng)費，保證藝術教育教學和課外藝術活動正常開展。

四、藝術教育經(jīng)費投入和設施設備配備情況

學校重視藝術教育經(jīng)費的投入，不斷改善藝術教育條件，今年投入經(jīng)費20000余元，為特色建設提供了物質保障，確保藝術教育發(fā)展的基本需要。學校現(xiàn)有藝術器材基本達到配備標準，擁有古箏教室、手鼓教室、美術教室，各類器材若干。

五、課外藝術活動

面向全體學生組織開展藝術活動，因地制宜建立學生藝術社團或興趣小組，保證每周有固定的藝術活動時間，每年組織合唱節(jié)、美術展覽和藝術節(jié)等活動。充分利用學校校歌、廣播、電視、網(wǎng)絡以及校園、教室、走廊、宣傳欄、活動場所等，營造格調高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化藝術環(huán)境。

六、校園文化藝術環(huán)境情況

學校積極為學生創(chuàng)造良好的校園文化藝術環(huán)境，配合宣傳欄、校園廣播等，營造健康、和諧的學校文化藝術氛圍。為加強校園藝術文化建設，構建文明、健康、平安、人文、美麗和諧的校園藝術文化體系，進一步優(yōu)化育人環(huán)境使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園;著眼于學校藝術教育的進一步拓展，讓全校師生時時處處都能感受到學校藝術文化的魅力，促進學生良好品德修養(yǎng)的形成，學校全方位地開展了以“教育是世間最美的藝術”校園文化建設的設計和規(guī)劃。教學樓一樓懸掛師生繪畫作品、二樓懸掛師生剪紙作品、三樓懸掛學生制作作品。以此來烘托校園文化氛圍。

七、重點項目推進情況

我校以“變廢為寶”為指導思想，選擇了蛋殼畫制作的藝術形式，材料準備簡單，不用任何經(jīng)濟投入。讓學生在制作蛋殼畫的過程中體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣，在制作過程中，激發(fā)學生創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶了學生高尚的審美情操，完善了學生的人格。

學校建立了由校長房軍戰(zhàn)直接領導的小組，德育處、年級組組長為成員的工作領導小組。成立了以美術老師為主、班主任教師為輔的工作室成員。在經(jīng)費上，按照具體規(guī)劃，安排相應經(jīng)費，保證創(chuàng)建工作的順利進行；制度上，為了進一步健全和完善教師管理制度，建立起一種客觀、公正、科學的評價考核機制，引導、保護和發(fā)揮廣大教師在創(chuàng)建品牌學校活動中的積極性、主動性和創(chuàng)造性，結合學校實際，建立推進一校一品建設的激勵、保障機制，制定了考核細則。師資上，重視美術教師的工作安排，利于順利開展培訓工作，在量與質上得到了充分保證。

十、中小學生藝術素質測評開展情況

學校成立了專門的藝術素質測評領導小組，由分管藝術的領導和音樂美術教師組成。每年開展學生藝術素質測評，所有學生均參加藝術素質測評，學生藝術素質測評覆蓋率達到100%，對于測評結果不合格的學生及時報給相關教師，組織輔導與再測評，不讓一個學生掉隊。

十一、中小學校實施藝術教育工作自評制度情況

學校將藝術教育納入教學質量年度報告并予以公開，接受師生群眾的監(jiān)督。對參加學校文化藝術節(jié)、各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和團體，都按照學校相關的制度進行評比和獎勵。我校在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇;其工作量(包括藝術課和課外藝術活動輔導等)計算合理，同時在學校范圍內進行公示。