一、引言

本自評報告旨在全面復盤臨沭縣實驗中學2025-2026學年度藝術教育工作推進情況，客觀研判工作成效、現存瓶頸，為下一階段藝術教育高質量發展錨定目標、明晰路徑。學校堅守“五育并舉”理念，以提升學生核心素養為導向，持續深化藝術教育改革，推動藝術教育從規范發展向特色優質轉型。

二、自評內容與結果

藝術課程設置與執行

嚴格遵循國家課程標準，立足學情與地域文化特色，優化藝術課程體系，強化跨學科融合教學，推動音樂、美術等基礎課程與非遺文化、現代藝術元素有機結合，注重學生實踐能力與創新思維的培養。

自評結果：課程架構更趨合理，跨學科教學初見成效，學生藝術學習體驗感顯著提升。

藝術教師隊伍建設

藝術教師團隊結構優化，通過特色教學專項培訓、校際教研共建、課題研究引領等方式，持續提升教師專業能力，鼓勵教師深耕特色教學領域，打造個性化教學風格。

自評結果：教師專業素養穩步提升，特色教學能力有所突破，但青年教師教學經驗積累仍需加強。

藝術社團活動與展示

深耕現有藝術社團建設，新增特色藝術社團，圍繞校園文化品牌打造系列藝術活動，搭建多元化成果展示平臺，推動社團活動與校園文化、地域文化深度融合。

自評結果：社團活動質量提升，品牌效應初步顯現，但活動創新性與覆蓋面仍有拓展空間。

藝術教育設施與資源

落實藝術設施定期維護計劃，更新部分老舊教學設備，進一步整合校內外資源，與本地非遺傳承基地、文化場館建立合作關系，豐富藝術教學資源供給。

自評結果：設施保障能力增強，資源整合成效明顯，但特色資源課程化轉化不足。

學生藝術素養與成果

通過課程教學、社團實踐、成果展示等多元途徑，學生審美感知、藝術表達與創新能力持續提升，藝術競賽獲獎數量與層次較上一年度有所突破，素養發展均衡性逐步改善。

自評結果：學生藝術素養整體提升，成果豐碩，但拔尖藝術人才培養力度需進一步加大。

三、存在的問題與改進措施

存在的問題

青年藝術教師教學能力與教研水平有待快速提升；藝術活動創新性不足，品牌影響力仍需擴大；特色資源課程化開發滯后，未能充分轉化為教學效能。

改進措施

實施青年教師“青藍工程”，搭建師徒結對、教學觀摩平臺，助力快速成長；聚焦創新賦能，打造精品藝術活動，加強成果宣傳與校際推廣；推進特色資源課程化建設，編寫校本教材，實現資源與教學深度融合。

四、結語

本次自評全面總結了2025-2026學年度學校藝術教育的發展成果與不足。未來，學校將持續聚焦藝術教育提質增效，深耕特色建設，完善培養機制，補齊發展短板，著力促進學生藝術素養全面發展，為構建高質量素質教育體系、培育全面發展的時代新人注入更強動力。