一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立新發(fā)展理念，以立德樹(shù)人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校“雙高”建設(shè)，在“落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)”等方面下功夫。不斷加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)與特色培育，進(jìn)一步規(guī)范管理，確保高質(zhì)量教學(xué)運(yùn)行，加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力使教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

二、重點(diǎn)工作與措施

（一）健全教學(xué)管理制度，強(qiáng)化教學(xué)檢查和反饋。

1.修訂、完善教學(xué)管理規(guī)章制度，指導(dǎo)教學(xué)工作和教學(xué)改革順利開(kāi)展。

2.學(xué)校統(tǒng)一常規(guī)檢查模板，系部常規(guī)檢查要按時(shí)保質(zhì)，學(xué)校對(duì)系部常規(guī)檢查每月抽查督促一次，檢查結(jié)果上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)到教師本人。

3.加強(qiáng)對(duì)系部教學(xué)管理工作的指導(dǎo)和督促，強(qiáng)化系部教學(xué)管理主體責(zé)任落實(shí)，及時(shí)通報(bào)系部工作完成情況。

4.優(yōu)化教研組設(shè)置，調(diào)整教研組職責(zé)，完善教研組織架構(gòu)和考核管理辦法，發(fā)揮教研組在專業(yè)、學(xué)科建設(shè)中的主體作用，以及教學(xué)管理中的輔助作用；完善集體備課、聽(tīng)課評(píng)課、常規(guī)落實(shí)等教研機(jī)制。

5.組織公共基礎(chǔ)課課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與應(yīng)用專項(xiàng)教研活動(dòng)，規(guī)范教學(xué)行為，推進(jìn)課程標(biāo)準(zhǔn)精準(zhǔn)落地和實(shí)施。繼續(xù)實(shí)行公共基礎(chǔ)課教師按學(xué)科集體辦公，探索學(xué)科教研組管理模式，科學(xué)調(diào)配公共基礎(chǔ)課師資，真正把教師教研活動(dòng)落到實(shí)處，提高公共基礎(chǔ)課教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

（二）強(qiáng)化專業(yè)（群）建設(shè)，精準(zhǔn)施策調(diào)整優(yōu)化專業(yè)布局。

6.依據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案實(shí)施情況，在調(diào)研和總結(jié)的基礎(chǔ)上，組織系部修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，確保在2023級(jí)新生中實(shí)行。

7.實(shí)行分類動(dòng)態(tài)管理，重點(diǎn)培育數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)運(yùn)用與維修兩個(gè)特色化專業(yè)，帶動(dòng)其他專業(yè)同步發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全校專業(yè)實(shí)力整體提升。

8.通過(guò)校企合作、深度融合，共建一批融入產(chǎn)業(yè)先進(jìn)要素的開(kāi)放共享的專業(yè)（群）教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)資源及實(shí)踐教學(xué)基地，開(kāi)發(fā)精品在線課程，為專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)提供有力支撐。

9.將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范、典型生產(chǎn)案例及時(shí)納入教學(xué)內(nèi)容，將技能競(jìng)賽成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，將職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)等標(biāo)準(zhǔn)融入課程體系,設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)課程，構(gòu)建模塊化、系統(tǒng)化的實(shí)訓(xùn)課程體系。

（三）深化教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

10.優(yōu)化校企合作、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合的專業(yè)人才培養(yǎng)模式、課程體系，繼續(xù)完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案；積極探索校企雙主體協(xié)同育人機(jī)制，讓企業(yè)參與到招生、教學(xué)計(jì)劃、課程建設(shè)、教學(xué)實(shí)施、考試標(biāo)準(zhǔn)制訂、考試題庫(kù)建設(shè)、考核評(píng)價(jià)等全過(guò)程。

11.加強(qiáng)專業(yè)課程體系建設(shè)，修訂課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，編寫(xiě)以項(xiàng)目為主體和典型工作任務(wù)為導(dǎo)向的校本教材和教學(xué)輔助材料，建設(shè)與教材對(duì)應(yīng)的數(shù)字化教學(xué)資源。改革公共基礎(chǔ)課教學(xué)，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家公共基礎(chǔ)課教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步規(guī)范公共基礎(chǔ)課教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)。

12.以行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)理念為引導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)，繼續(xù)推行教學(xué)模式改革，按照真實(shí)環(huán)境真學(xué)真做的要求開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)校、專業(yè)、課程實(shí)際，積極開(kāi)展教學(xué)模式融合、創(chuàng)新，打造出具有學(xué)校和專業(yè)特點(diǎn)，符合學(xué)校、專業(yè)實(shí)際的教學(xué)模式和教學(xué)方法。

13.深化現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)改革，建立健全與中國(guó)特色現(xiàn)代學(xué)徒制相適應(yīng)的教學(xué)管理制度。將證書(shū)培訓(xùn)內(nèi)容有機(jī)融入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)“1”和“X”的有機(jī)銜接，力爭(zhēng)“1+X”證書(shū)制度基本覆蓋率達(dá)到60%以上。

14.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教材管理制度，把好教材選用、開(kāi)發(fā)各環(huán)節(jié)。組織專業(yè)教師根據(jù)典型工作任務(wù)和工作過(guò)程設(shè)計(jì)一系列模塊化的活頁(yè)式、工作手冊(cè)式新型教材，依托傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，將課程思政融入到教材，滲透到日常教學(xué)。

15.積極探索普通技能教學(xué)、中職與三二連讀高職銜接教學(xué)、中職與 “3+4”本科貫通銜接教學(xué)、春季高考教學(xué)等不同培養(yǎng)形式的文化基礎(chǔ)教學(xué)、專業(yè)理論教學(xué)、專業(yè)技能教學(xué)等不同教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)管理機(jī)制，全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益。

16.推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制改革試點(diǎn)，校企共同制定人才培養(yǎng)方案，共同組織理論課和崗位技能課教學(xué)，企業(yè)與學(xué)校共同制定考核標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)雙師（教師和師傅）教學(xué)與管理，共同做好學(xué)生實(shí)訓(xùn)與就業(yè)工作。

17.認(rèn)真落實(shí)系部制定的專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，教師根據(jù)系部下達(dá)的教學(xué)任務(wù)制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，分管教學(xué)主任要認(rèn)真審核保證切實(shí)可行，原則上個(gè)人不能變更，以系部為單位裝訂成冊(cè)留系部和教務(wù)處保存。

18.優(yōu)化教考分離各實(shí)施環(huán)節(jié)，建立考核專家?guī)欤焕^續(xù)推進(jìn)試題庫(kù)建設(shè)，由系部牽頭，以學(xué)科和專業(yè)為單位，分工協(xié)作，定內(nèi)容定人員定時(shí)間保質(zhì)量，納入教師績(jī)效和量化考核，保證試題庫(kù)建設(shè)順利進(jìn)行；探索實(shí)施學(xué)分制，實(shí)行學(xué)分銀行，力爭(zhēng)2022年期末考試投入使用，促進(jìn)教考分離結(jié)果更加科學(xué)、真實(shí)、有效。

（四）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高師資隊(duì)伍水平。

19.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，注重教師意識(shí)形態(tài)教育，修訂學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，制定師資隊(duì)伍優(yōu)化措施，建立一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。

20.實(shí)施教師學(xué)歷提升計(jì)劃，新招聘教學(xué)崗位教師和學(xué)歷未達(dá)標(biāo)教師必須在3年內(nèi)達(dá)到本科以上學(xué)歷，鼓勵(lì)教師攻讀碩士研究生學(xué)歷，逐步提高教師學(xué)歷層次。推進(jìn)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)拓教師職業(yè)資格證書(shū)獲取渠道，教學(xué)人員須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)取得教師資格證和職業(yè)資格證。

21.實(shí)施教師分層分類培養(yǎng)，修訂實(shí)施名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)新秀等選拔、培養(yǎng)及考核辦法，選拔、培養(yǎng)一批名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師，促進(jìn)各層各類教師全面發(fā)展；加強(qiáng)名師工作室建設(shè)，打造優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，輻射帶動(dòng)全體教師，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)基地。

22.完善教師業(yè)務(wù)檔案，將教師每年的大賽輔導(dǎo)成績(jī)、教學(xué)考核業(yè)績(jī)、教案、計(jì)劃、總結(jié)、工作自查、科研、企業(yè)實(shí)踐、教材開(kāi)發(fā)等材料收集整理歸檔。

23.穩(wěn)步推進(jìn)教師成長(zhǎng)計(jì)劃，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合、校本培訓(xùn)和校外培訓(xùn)相結(jié)合、名師指導(dǎo)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極外派青年教師參與國(guó)家、省、市、縣等各級(jí)各類培訓(xùn)，多途徑提升教師教學(xué)能力和教學(xué)實(shí)施水平，做好外出培訓(xùn)教師回校再培訓(xùn)或匯報(bào)工作。

24.加大教師職業(yè)技能培訓(xùn)，開(kāi)拓教師考證渠道，制定政策鼓勵(lì)和支持教師考取本崗位相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)，提升雙師型教師比例。強(qiáng)化教師到行業(yè)企業(yè)深度實(shí)踐，完善教師企業(yè)實(shí)踐制度，建立校企人員雙向流動(dòng)、相互兼職的常態(tài)運(yùn)行機(jī)制，提升“雙師”素養(yǎng)。

25.落實(shí)專業(yè)教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐制度，完善教師企業(yè)實(shí)踐選派、考核、監(jiān)督機(jī)制，根據(jù)學(xué)校師資情況和教學(xué)工作，安排專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉，提高專業(yè)教師動(dòng)手實(shí)踐能力。

26.繼續(xù)引進(jìn)具有創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)技術(shù)人員、高技能人才、管理人員、能工巧匠等到校兼職任教、合作研究、輔導(dǎo)項(xiàng)目等，擴(kuò)大兼職教師隊(duì)伍。修訂兼職教師、外聘教師考核、評(píng)價(jià)與管理辦法，完善兼職教師、外聘教師引入和退出機(jī)制，建立獎(jiǎng)優(yōu)懲劣制度，保證兼職教師、外聘教師隊(duì)伍人員數(shù)量穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)秀。

（五）加快信息化建設(shè)，提高信息化應(yīng)用水平。

27.推進(jìn)智慧校園建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)校數(shù)字化校園平臺(tái)，建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)和教學(xué)診改平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)管理信息化；建立網(wǎng)上教學(xué)、學(xué)習(xí)和考核平臺(tái)，加快網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)功能建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化。爭(zhēng)創(chuàng)山東省職業(yè)教育信息化創(chuàng)新與改革試點(diǎn)校。

28.加強(qiáng)信息化教學(xué)資源建設(shè)，繼續(xù)組織教師開(kāi)展信息化資源建設(shè)，建成覆蓋所有學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，積極申報(bào)省級(jí)精品課程資源建設(shè)項(xiàng)目。

29.配合信息中心做好教師信息化教學(xué)的培訓(xùn)工作，組織開(kāi)展教學(xué)能力比賽，提高教師的信息化教學(xué)水平，努力爭(zhēng)取在國(guó)家、省、市教學(xué)能力大賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

（六）深入實(shí)施“教學(xué)工作診斷與改進(jìn)”工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

30.深入實(shí)施教學(xué)工作診斷與改進(jìn)，根據(jù)診斷項(xiàng)目、要素、要點(diǎn)和任務(wù)分工，做好數(shù)據(jù)對(duì)比分析、問(wèn)題診斷梳理、工作改進(jìn)提升以及檔案整理工作，切實(shí)提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量。

31.深化職教高考教學(xué)管理改革，加強(qiáng)升學(xué)部專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、職普融通建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)研究與學(xué)生質(zhì)量管理，確保職教高考本科過(guò)線數(shù)、過(guò)線率不斷提升。

32.配合大賽訓(xùn)練中心做好大賽的日常訓(xùn)練工作，進(jìn)一步完善大賽指導(dǎo)規(guī)范，強(qiáng)化落實(shí)；協(xié)助做好市賽、省賽的籌備和組織工作。

33.積極做好各種形式的技能競(jìng)賽、征文比賽、演講比賽、小制作比賽等活動(dòng)，結(jié)合職業(yè)教育宣傳周的開(kāi)展，組織“第十屆技能展示周”活動(dòng)，展示系部教學(xué)成果。

（七）其他常規(guī)工作

34.做好學(xué)生學(xué)籍檔案建立、管理工作，完善學(xué)生成績(jī)管理、信息管理、轉(zhuǎn)學(xué)（班）、退學(xué)、休學(xué)等工作流程規(guī)范。做好19級(jí)學(xué)生的畢業(yè)處理工作。

35.做好教學(xué)日常工作，保證教材征訂和發(fā)放、教學(xué)用品發(fā)放、學(xué)生職業(yè)資格鑒定、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)與數(shù)據(jù)上報(bào)等工作的順利完成。

36.加強(qiáng)信息宣傳工作，完善網(wǎng)站教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)，為師生提供一個(gè)良好的教育教學(xué)服務(wù)平臺(tái)，對(duì)學(xué)校教學(xué)信息及時(shí)報(bào)道、發(fā)布，打造我校良好的教學(xué)宣傳窗口。

臨沂市工業(yè)學(xué)校

2023年2月13日