一、緊抓學生日常教育，學生綜合素養水平穩步提升

重點對學生的養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。以國旗下演講、德育大講堂、主題班會等形式，先后組織開展了學雷鋒主題教育月、 安全教育月、心理健康教育月、禁煙禁毒主題教育月和防溺水專題教育、防欺凌教育、十八歲成人禮等系列專題教育。本學期開展國旗下演講36次、德育大講堂48次、主題班會61次、各類講座9次，從各方面對學生進行強化規范養成，學生的文明素養逐步提高。

組織開展了校園籃球賽、羽毛球賽、拔河比賽、跳繩比賽、乒乓球賽和春季運動會等系列文體活動，學生參加縣級羽毛球賽獲得高中段比賽1個一等獎、2個二等獎、2個三等獎。還組織了“韻律操”學習、跑操比賽等以班集體為單位的體育訓練、競賽活動，學生身體素質穩步提高。

強化社會實踐活動的育人作用，先后組織了學雷鋒志愿服務、音樂節志愿服務、馬拉松志愿服務、WCBA啦啦操表演、女籃國際邀請賽啦啦操表演、縣中小學春運會方隊表演和韻律操表演等。幫助孩子通過社會實踐開闊視野、增長見識、陶冶情操、增強社會責任意識。

二、強化班主任培訓和能力比賽，班主任隊伍整體水平進一步提高

1.加大班主任培訓學習力度，注重培訓過程監控和結果的考核量化，確保培訓效果。本年度，已組織優秀班主任經驗分享、心肺復蘇急救培訓、班主任能力大賽專題培訓、學生綜合評價操作培訓等10次專題培訓和交流，共 1102人次高質量完成培訓或學習任務，提升了班主任隊伍專業素養。

（2）制定《臨沂市工業學校2025年班主任能力大賽實施方案》，組織校內班主任能力大賽，共有12名班主任參與校級比賽。推選2名班主任參加市級比賽，取得市級班主任能力比賽三等獎1人、市級班主任能力比賽二等獎1人。

（3）班主任研究能力提升明顯，在2025年3月份上交的103篇德育案例，整體的寫作水平、總結能力、文檔格式、理論依據等方面均提升明顯，受到專家的高度評價。

三、充分利用學生成長綜合素質評價平臺，實現學生成長過程實時呈現的目標

把學生成長過程實時記錄，并在平臺上進行呈現，在班主任群體推廣使用情況良好，為實現全體學生綜合評價均為電子檔案的目標打下了堅實的基礎。學生評價總數據量達到了39.41萬條。學生成長過程記錄可視、可呈現。

四、抓實家長學校建設和全員育人導師制，育人體系建設再上新臺階

以家委會建設、家長學校建設為重要基石，夯實家校合作的育人體系，廣開社會育人渠道，進一步加強了我校學生思想道德建設，真正加強“學校、家庭、社會”三結合教育網絡建設，充分發揮了家長在教育中的重要作用。

以全員育人導師制建設為重點，進一步發揮教師隊伍基礎作用，推動和引導每位教師成為學生成長發展的指導者和身心健康的促進者，構建了“時時、處處、人人”育人的學校立德樹人工作體系，最大限度地提高了學生的整體素質，促進了學生全面有個性的發展。

五、進一步完善德育制度，強化工作落實

1.修訂和完善系列德育制度，根據學校分為兩個校區和上級對體育測試的重視，修訂了《臨沂市工業學校系部主任績效考核辦法》、《優秀班主任評選推薦辦法》、《優秀班集體評選推薦辦法》等制度，確保學生管理有章可循、有據可依。

2.建立了學生管理反饋機制。通過學生、家長或家委會座談會、問卷調查等形式，及時了解學生對管理制度的意見和建議，不斷優化管理措施。各項考核檢查結果及時反饋和匯總。

六、提升了違紀學生教育引導質量

1.建立了違紀學生檔案。對違紀學生進行跟蹤管理，建立個人檔案，記錄其違紀行為和改正情況，確保教育引導工作有針對性。

2.開展個性化教育。針對違紀學生的不同情況，制定個性化的教育方案，通過談心、家訪等方式，幫助學生認識錯誤并改正。

3.加強家校合作。通過家長進校園、家委會會議等形式與家長保持密切聯系，共同做好違紀學生的教育引導工作，形成家校合力，促進學生健康成長。

七、強化學生意識形態教育，培育學生家國情懷

以重要節日、紀念日為節點，先后開展清明祭英烈、烈士紀念日、入團宣誓、國慶節、抗美援朝紀念日專題活動。尤其著重加強了革命文化教育、中國特色社會主義宣傳教育、中國夢主題宣傳教育、時事政策教育，引導學生繼承革命傳統，傳承紅色基因，深刻領會實現中華民族偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想，培養學生對黨的政治認同、情感認同、價值認同，樹立為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念和信心。這些主題教育活動既增強愛國主義精神，豐富業余生活，又提升學生綜合素質。

學生處2026年重點工作

1.精煉學校德育品牌，梳理學校亮點，進行學校德育品牌創設與詮釋，形成德育品牌，并逐步推廣，形成一定的影響力。同時打造德育特色項目，助力學生全面發展，提升學校德育方面在臨沂市內的影響力。

2.進一步完善學生成長評價平臺，邊使用、邊完善，在充分發揮平臺特點的同時，凸顯本校管理特點和特色，使之成為學生成長的助推器和留影機。

3.逐步完善學生管理教育系列制度和流程圖，修訂梳理學生管理制度。真正實現學生事項辦理流程化，學生管理規范化，以制度和流程作為引導、考核學生管理人員標準。

重點側重《班主任工作手冊》的編纂和完善，修訂《系部主任量化考核辦法》，完善《臨沂市工業學校班主任考核實施辦法》。

4.提升宿舍管理質量，對兩個校區的宿舍管理進行統籌，調整平臺數據、調整班級數據。

5.做好學生身體鍛煉和體育愛好的發展培育，為學生體測打好基礎。