山東省教育科學研究院主辦的“山東省基于學情的課堂教學改革學術與經驗交流研討活動”在聊城市隆重舉行。作為全省中職學校課堂教學改革典型單位，臨沂市工業學校在會上進行了專題經驗分享。

本次會議以“基于學情的課堂教學改革理論與實踐”為主題，匯聚全省教科研單位領導、職業教育專職教研員及500余名中職學校骨干教師代表。會上，臨沂市工業學校校長李景濤以《以學情分析為基，筑“五有”課堂之魂》為題，系統介紹了學校在學情分析與課堂改革領域的創新實踐。近年來，臨沂市工業學校通過建立多維度學情診斷體系，開發智能化學情管理平臺以及實施“一生一策”動態調整，構建了學情分析長效機制，夯實課堂改革基礎。通過實施“三級雙軌”分層教學，推廣“三階六步”教學策略，開展“教室+車間”情景教學以及構建“多方+增值”評價，打造了“有目標、有參與、有技能、有溫度、有成效”的五有課堂。經過5年實踐，學校基于深度學情分析的課堂教學改革取得初步成效，省級以上技能大賽獲獎增長20%，獲得國賽金牌5枚；開發國家級精品課程1門，省級精品課程5門，國家級十四五規劃教材4項，省級十四五規劃教材4項；獲得全國教學能力大賽二等獎2項，省級教學能力大賽一等獎4項。

作為首批國家級重點職業學校、首批國示范中職學校、首批省示范中職學校、首批省高水平中職學校立項建設學校，臨沂市工業學校始終走在教育教學改革前沿。此次經驗分享既是肯定，更是鞭策。學校將以此次會議為契機，進一步深化學情分析應用，打造更具示范性的課堂生態，助力全省中職教育高質量發展。