為精準對接職教高考新要求，驅動教學質量內涵式發展，臨沂市工業學校于近日連續開展兩場高規格教學研討活動，以“精準教研”為筆，勾勒育人新藍圖。

10月23日下午，學校以語數英三大公共基礎學科為切入點，組織分學科深度教研。升學部各教研組摒棄泛泛而談，直擊教學核心痛點，圍繞“如何將學科素養與職教高考考點深度融合”展開“靶向式”研討。教師們以真題為綱，以學情為本，在思想碰撞中重構教學邏輯，為夯實學生文化基礎、提升綜合應試能力凝聚了共識。

翌日上午，教學研討再升級，全校升學部專業課教師齊聚一堂，召開《深耕考綱，精準賦能》專題會議。會議聚焦職教高考的“指揮棒”——考綱，進行系統性、前瞻性解讀。專家引領教師們穿透考綱字面表述，洞悉其背后對知識體系、能力結構和職業素養的深層要求。這不僅是一次考綱的“說明書”式講解，更是一場教學理念的“革新會”，推動專業課教學從“知識灌輸”向“能力導向”轉型，實現教學內容與職業標準的無縫對接。

從公共基礎課的“固本培元”到專業課的“精準發力”，臨沂市工業學校此次教研活動，展現了其“以研促教、以教提質”的堅定決心。這不僅是對職教高考形勢的積極回應，更是對職業教育本質的深刻回歸——通過提升教師的專業“精度”與教學的育人“深度”，最終賦能學生的成長“高度”，為培養新時代高素質技術技能人才筑牢根基。

（撰稿：李奇攝影：陳勇 編輯：王娜 審核：邢奇）