2025年5月21日上午，臨沂市工業(yè)學校學術(shù)報告廳內(nèi)氣氛熱烈、掌聲陣陣，一場聚焦校企合作的盛會在此拉開帷幕——臨沂市工業(yè)學校大金機電設(shè)備（蘇州）有限公司訂單班開班儀式隆重舉行。來自企業(yè)的管理團隊、學校相關(guān)領(lǐng)導、師生代表共赴這場“人才共育”的創(chuàng)新之約，共同見證校企合作的又一重要里程碑。

領(lǐng)導致辭：共話合作愿景

儀式伊始，臨沂市工業(yè)學校黨委委員、副校長楊海濱以熱忱的歡迎詞為活動開篇：“今天的合作，是職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的雙向奔赴?！彼赋觯唵伟嗟某闪⒉粌H是學校人才培養(yǎng)模式的突破，更是打通“課堂—車間—職場”全鏈條的關(guān)鍵一步?！拔覀儗⒁云髽I(yè)需求為‘指揮棒’，讓課程對接崗位、教學對接生產(chǎn)，培養(yǎng)‘下得去、用得上、留得住’的技術(shù)能手?！睏钚ｉL的話語中，飽含著對校企深度合作的期待。

大金機電設(shè)備（蘇州）有限公司總務(wù)部部長龐悅女士則以“家”的理念詮釋企業(yè)的人才觀：“大金始終相信，人才是驅(qū)動創(chuàng)新的核心引擎?！彼驇熒鷤冩告傅纴砥髽I(yè)20多年發(fā)展歷程中的“人才故事”，從技術(shù)研發(fā)到生產(chǎn)管理，處處彰顯著對技能人才的尊重與渴求?！凹尤胗唵伟?，不僅是獲得一份工作，更是開啟與企業(yè)共同成長的職業(yè)通道?！饼嫴块L的分享，讓同學們對未來的職業(yè)路徑有了更清晰的認知。

榜樣分享：聽見成長聲音

“從校園實訓臺到企業(yè)生產(chǎn)線，我用了3個月完成身份轉(zhuǎn)換。”大金班優(yōu)秀畢業(yè)生邢倫的發(fā)言掀起一陣共鳴。這位已晉升為技術(shù)骨干的“學長”，用親身經(jīng)歷講述了“技能改變命運”的真實故事：在學校時，他憑借扎實的技能功底進入大金訂單班；入職后，企業(yè)“導師帶徒”機制讓他快速掌握精密加工技術(shù)?！爱斘要毩⑼瓿墒准细癞a(chǎn)品時，真切感受到‘學校教的是真本事，企業(yè)給的是大舞臺’?！毙蟼惖某砷L軌跡，為臺下2023級學子點亮了職業(yè)發(fā)展的“燈塔”。

暖心時刻：校企共筑成長路

儀式現(xiàn)場，兩場充滿溫度的捐贈儀式成為高光時刻——

獎教金捐贈：龐悅部長代表企業(yè)向?qū)W校捐贈專項獎教金，楊海濱鄭重接過這份“育人基金”。“這筆資金將用于激勵深耕教學一線的教師，讓‘匠心育人’更有力量?！?/p>

獎助學金頒發(fā)：制造部部長薛偉民與學校系部主任共同為學生代表送上獎學金與幫困金?！斑@不僅是物質(zhì)支持，更是一份‘成長契約’——企業(yè)愿做你們逐夢路上的同路人?！毖Σ块L的話語，讓現(xiàn)場響起經(jīng)久不息的掌聲。

合作展望：開啟產(chǎn)教融合新范式

訂單班的成立，標志著雙方合作從“人才輸送”邁向“人才共育”的更深層次：

課程共建：企業(yè)將派技術(shù)骨干參與制定教學計劃，把“大金標準”融入課堂；

實訓共享：學生將定期走進企業(yè)車間，在真實生產(chǎn)場景中淬煉技能；

就業(yè)直通：考核合格的畢業(yè)生可直接入職大金機電，優(yōu)秀者更可獲得職業(yè)晉升“綠色通道”。

“這是一個‘三贏’的模式——學生有了更明確的成長方向，學校有了更鮮活的辦學活力，企業(yè)有了更穩(wěn)定的人才儲備?！睌?shù)控技術(shù)系主任王磊的總結(jié)，道出了在場所有人的心聲。

學子心聲：以奮斗回應(yīng)期待

“我要成為像邢倫學長那樣的技術(shù)能手！”“希望能在企業(yè)導師指導下參與真實項目！”儀式結(jié)束后，同學們的交流中滿是憧憬。2023級數(shù)控專業(yè)學生劉梓陽表示：“訂單班就像一座橋，讓我們看到了‘技能成才’的清晰路徑。我們一定珍惜機會，用扎實的技術(shù)回報學校和企業(yè)的培養(yǎng)?！?/p>

此次開班儀式，不僅是一次合作的啟航，更是一次職業(yè)教育改革的生動實踐。未來，臨沂市工業(yè)學校與大金機電將繼續(xù)以“訂單班”為紐帶，深耕產(chǎn)教融合沃土，培育更多“工匠種子”，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展輸送源源不斷的技能人才“活水”。

（撰稿：肖偉 攝影：史紀鴻 編輯：王娜 審核：邢奇）