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| 索引號 |
lsx/2023-0000011 |
公開目錄 |
公開目錄 |
| 發布機構 |
臨沭縣 |
發布日期 |
2023-12-06 |
| 成文日期 |
2023-12-06 |
效力狀態 |
生效中 |
| 公開方式 |
主動公開 |
文號 |
沭政字〔2023〕30號 |
| 標題 |
臨沭縣人民政府關于公布2023年臨沭縣縣級教學成果獎名單的通知 |
| 統一編號 |
無 |
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| 索引號: |
lsx/2023-0000011 |
| 發布機構: |
臨沭縣 |
| 公開目錄: |
沭政字 |
| 發布日期: |
2023-12-06 |
| 成文日期: |
2023-12-06 |
| 效力狀態: |
生效中 |
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臨沭縣人民政府 關于公布2023年臨沭縣縣級教學成果獎名單的通知
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沭政字〔2023〕30號
各鎮人民政府、街道辦事處,縣直有關部門,經濟開發區管委會:
近年來,全縣各級各有關部門和廣大教育工作者按照縣委、縣政府部署要求,以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,認真貫徹落實黨的教育方針,堅持立德樹人,深化教育改革,創新教學模式,加快提升教育教學質量,全縣教育事業實現了持續健康發展。在教育改革發展進程中,涌現出了一批勇于創新、善于鉆研的教干教師,形成了一批反映教育教學規律,具有獨創性、新穎性和實用性,對提高全縣教育教學水平具有明顯促進作用的教學成果,在縣內外產生了積極影響。
為進一步調動廣大教干教師的積極性和創造性,加快推進全縣教育事業科學發展,根據《臨沂市市級教學成果獎勵辦法》(臨政辦發〔2020〕2號)和《臨沭縣縣級教學成果獎勵辦法》(沭政辦發〔2020〕13號)等文件精神,通過對全縣2022—2023學年教學成果進行認真評選認定,確定授予《關于創建班級特色的實踐與研究》等338項教學成果“2023年臨沭縣縣級教學成果獎”,并給予相應的資金獎勵。
希望獲獎的單位和個人珍惜榮譽,戒驕戒躁,再接再厲,進一步深化教育教學改革,加快教學成果推廣應用,全面提高教育質量和辦學效益。全縣各級、各部門要以先進為榜樣,立足本職,愛崗敬業,開拓進取,銳意創新,為推進全縣教育事業高質量發展,建設“和美幸福臨沭”做出新的更大的貢獻。
附件:2023年臨沭縣縣級教學成果獎獲獎名單
臨沭縣人民政府
2023年12月6日
(此件公開發布)
附件
2023年臨沭縣縣級教學成果獎獲獎名單
一、特等獎(1項)
臨沭一中教學及管理研究成果,1項。
成 果 名 稱 |
獎次 |
獲獎人 |
關于創建班級特色的實踐與研究 |
特等獎 |
解朝勇 尹梅 尹彥彬 蔡學軍 王峰晨 王善德 臧書杰 朱衛 王丁利 王永軍 胡文濤 |
二、校長獎(4項)
成 果 名 稱 |
獎次 |
獲獎人 |
單位 |
關于高中學生個體差異與不同需求的教學策略研究 |
一等獎 |
臧書杰 |
臨沭第一中學 |
中職業教育課程教學中融入 思政策略研究 |
一等獎 |
李景濤 |
臨沂市工業學校 |
問題生轉化藝術策略研究 |
二等獎 |
陳釗 |
臨沭第二中學 |
基于增價評價下的教學管理 探索 |
二等獎 |
段廣強 |
臨沭縣實驗中學 |
三、教師獎(333項)
教學成果名稱 |
獎次 |
完成人 |
單位 |
關于做好初高中物理學習銜接的研究 |
一等獎 |
秦祥芳 |
臨沭第一中學 |
關于提高學生高分作文寫作 能力的探究 |
一等獎 |
張洪山 |
臨沭第一中學 |
新高考基于思維的閱讀主觀題應對策略 |
一等獎 |
尹梅 |
臨沭第一中學 |
關于讀后續寫的操作性實施 步驟 |
一等獎 |
崔芹 |
臨沭第一中學 |
關于解決初高中數學銜接問題的策略研究 |
一等獎 |
李彩 |
臨沭第一中學 |
基于數字化環境下高中英語 教學模式的探究 |
一等獎 |
糜曉靜 |
臨沭第一中學 |
基于“5G”教學模式的高中 物理創新教學研究 |
一等獎 |
李榮光 |
臨沭第一中學 |
高中數學概率與統計模型的 研究 |
一等獎 |
曹淑紅 |
臨沭第一中學 |
普通高中學生英語詞匯習得 策略的研究 |
一等獎 |
楊蘭 |
臨沭第一中學 |
高中英語開放式閱讀教學的 實踐探索 |
一等獎 |
胡尊玲 |
臨沭第一中學 |
關于高中語文課堂留白藝術的研究 |
一等獎 |
伏鄰鄰 |
臨沭第一中學 |
關于歷史能力訓練課型的探索與實踐 |
一等獎 |
李想 |
臨沭第一中學 |
基于英語高效課堂教學模式的研究 |
一等獎 |
朱衛 |
臨沭第一中學 |
數學教學課堂預設與生成 |
一等獎 |
李保衡 |
臨沭第一中學 |
關于激發高中語文閱讀興趣 實踐的研究 |
一等獎 |
謝飛 |
臨沭第一中學 |
高考數學數形結合的做題技巧的研究 |
一等獎 |
李曉蕾 |
臨沭第一中學 |
關于漫畫在新課改高中歷史 教學中的應用 |
一等獎 |
陳夢云 |
臨沭第一中學 |
關于高中語文寫作興趣的培養 |
一等獎 |
曹廣東 |
臨沭第一中學 |
函數中切線方程的研究 |
一等獎 |
曹圣賢 |
臨沭第一中學 |
基于核心素養下高中物理實驗教學的研究 |
一等獎 |
閆朝秀 |
臨沭第一中學 |
“雙減”背景下的精準教學 策略研究 |
一等獎 |
王丁利 |
臨沭第一中學 |
新課標形勢下,開放型課堂教學的細節的研究 |
一等獎 |
吳清峰 |
臨沭第一中學 |
主題單元閱讀教學的研究 |
一等獎 |
吳清波 |
臨沭第一中學 |
關于生物教學中分組教學的 研究 |
一等獎 |
張為杭 |
臨沭第一中學 |
關于高中體育特長生培養策略的研究 |
一等獎 |
張寶玲 |
臨沭第一中學 |
核心背景素養下的高中音樂鑒賞研究 |
一等獎 |
王艷萍 |
臨沭第一中學 |
高中生課外閱讀水平提升策略研究 |
一等獎 |
陳釗 |
臨沭第二中學 |
高中物理實驗教學策略探究 |
一等獎 |
趙振杰 |
臨沭第二中學 |
高中化學知識點記憶策略探究 |
一等獎 |
張寶府 |
臨沭第二中學 |
增強高中數學課堂教學實效性策略 |
一等獎 |
劉波 |
臨沭第二中學 |
高中地理學習方法技巧 |
一等獎 |
李運芳 |
臨沭第二中學 |
高中英語語法教學方法 |
一等獎 |
陳娜 |
臨沭第二中學 |
臨沭第二中學師德建設調研 報告 |
一等獎 |
王興自 |
臨沭第二中學 |
優秀傳統文化教育課程研究 |
一等獎 |
程濤 |
臨沭第二中學 |
提高高中物理教學質量探究 |
一等獎 |
吳自娜 |
臨沭第二中學 |
基于問題鏈的高中英語閱讀 課堂教學設計分析 |
一等獎 |
崔苗苗 |
臨沭第二中學 |
高中學生班級自主管理策略 研究 |
一等獎 |
朱財 |
臨沭第二中學 |
淺談自信心培養在教育教學中的應用 |
一等獎 |
張貴龍 |
臨沭第二中學 |
班級管理中情懷教育探究 |
一等獎 |
袁豪 |
臨沭第二中學 |
基于自制簡易教具在生物教學中的應用策略研究 |
一等獎 |
王金鳳 |
臨沭第二中學 |
高中思想政治教學設計探究 |
一等獎 |
景燕偉 |
臨沭第二中學 |
歷史情景在培養核心素養中的作用探究 |
一等獎 |
楊逸軒 |
臨沭第二中學 |
音樂教學的創新與成果策略 研究 |
一等獎 |
徐娜 |
臨沭第二中學 |
高中歷史教學中家國情懷養成策略研究 |
一等獎 |
郇鳳燁 |
臨沭縣實驗中學 |
多媒體技術在歷史教學中的 應用研究 |
一等獎 |
郝文越 |
臨沭縣實驗中學 |
高中思想政治課堂教學提問 研究 |
一等獎 |
鞠興民 |
臨沭縣實驗中學 |
高中化學自學交流提升教學 模式應用 |
一等獎 |
崔會封 |
臨沭縣實驗中學 |
關于高中英語讀后續寫課堂 教學的探究與實踐 |
一等獎 |
張艷 |
臨沭縣實驗中學 |
高中語文課內閱讀與課外閱讀教學策略 |
一等獎 |
趙梅 |
臨沭縣實驗中學 |
關于高中英語新課程標準下 閱讀教學探究與實踐 |
一等獎 |
季景鳳 |
臨沭縣實驗中學 |
發揮小組合作優勢,構建高效課堂教學策略 |
一等獎 |
石方 |
臨沭縣實驗中學 |
高中歷史教學中心理健康教育實踐 |
一等獎 |
姚靜 |
臨沭縣實驗中學 |
構建高效課堂的探索與實踐 |
一等獎 |
宋如燕 |
臨沭縣實驗中學 |
思想政治課在高中生個性成長作用的探索 |
一等獎 |
沈慶習 |
臨沭縣實驗中學 |
傳統文化在中職語文教學中的滲透研究 |
一等獎 |
李夏音 |
臨沂市工業學校 |
課程思政融入數學教學實施 策略研究 |
一等獎 |
尹曉娟 |
臨沂市工業學校 |
為學生的未來發展奠基 |
一等獎 |
英榮吉 |
臨沭縣第二初級中學 |
多元“悅讀”,助推優生健康成長 |
一等獎 |
張麗 |
臨沭縣第二初級中學 |
基于班級管理的探索與實踐 |
一等獎 |
王征 |
臨沭縣第五初級中學 |
基于初中化學教學中培養學生核心素養新思路的探索與實踐 |
一等獎 |
袁永 |
臨沭縣第三初級中學 |
基于運用信息技術發展學生核心素養的化學教學案例研究與探索 |
一等獎 |
王秀峰 |
臨沭縣教育科學研究與發展中心 |
基于小學低年級學生趣味識字的探索與研究 |
一等獎 |
趙儉朵 |
臨沭縣第四實驗小學 |
基于農村優等生培養的探索與實踐 |
一等獎 |
葛玉山 |
臨沭縣鄭山街道中心小學 |
精耕細作,推動教學提質增效的探索 |
一等獎 |
劉秀勇 |
臨沭縣教育科學研究與發展中心 |
2023年山東省高考地理試題 統計研究 |
一等獎 |
陳延松 |
臨沭縣教育科學研究與發展中心 |
基于核心素養的高中英語課堂教學模式研究 |
一等獎 |
王博 |
臨沭縣教育科學研究與發展中心 |
基于以生為本的課堂研究 |
一等獎 |
朱孔玉 |
臨沭縣教育科學研究與發展中心 |
基于“語文主題學習”的課堂教學模式研究 |
二等獎 |
王永軍 |
臨沭第一中學 |
新課改過程中教師素養的提升 |
二等獎 |
袁潔 |
臨沭第一中學 |
基于核心素養的高中化學教學策略 |
二等獎 |
王善德 |
臨沭第一中學 |
關于高中物理電學實驗復習 技巧的研究 |
二等獎 |
李榮桓 |
臨沭第一中學 |
高中數學如何構建高效課堂 |
二等獎 |
王官清 |
臨沭第一中學 |
基于高三一輪復習提升一線教師歷史學科核心素養的研究 |
二等獎 |
王秀珍 |
臨沭第一中學 |
關于高中生物實驗教學的研究 |
二等獎 |
高國防 |
臨沭第一中學 |
高考導數切線的運用技巧 |
二等獎 |
李善明 |
臨沭第一中學 |
新課改背景下化學學科素養的培養 |
二等獎 |
吳大猛 |
臨沭第一中學 |
關于提升學生詩歌鑒賞素養之策略研究 |
二等獎 |
季金輝 |
臨沭第一中學 |
關于原文閱讀的高中英語寫作教學評一體化研究 |
二等獎 |
張翔 |
臨沭第一中學 |
關于高中物理解題的研究 |
二等獎 |
徐景友 |
臨沭第一中學 |
高中數學中的分層教學理論與實踐 |
二等獎 |
胡文濤 |
臨沭第一中學 |
悖論及其在生活中的有趣應用 |
二等獎 |
楊彬 |
臨沭第一中學 |
幫助學生高效識記英語詞匯的實踐 |
二等獎 |
王麗麗 |
臨沭第一中學 |
關于加強中小學生愛國主義 教育的研究 |
二等獎 |
孫曉慧 |
臨沭第一中學 |
關于英語續寫的選材和利用 探究 |
二等獎 |
高夢瑤 |
臨沭第一中學 |
培養中學生文言文閱讀興趣 研究 |
二等獎 |
張艷艷 |
臨沭第一中學 |
關于高中生物理實驗能力培養的調查研究 |
二等獎 |
史繼慧 |
臨沭第一中學 |
關于高中學生自主學習習慣的培養 |
二等獎 |
郗娜 |
臨沭第一中學 |
關于新高考背景下語文古詩詞教學策略研究 |
二等獎 |
胡懷波 |
臨沭第一中學 |
關于高中語文思辨類作文寫作的探究 |
二等獎 |
王磊 |
臨沭第一中學 |
關于大單元教學的研究 |
二等獎 |
于笑笑 |
臨沭第一中學 |
關于地理分層教學的實踐探究 |
二等獎 |
李守防 |
臨沭第一中學 |
基于新高考形勢下詩歌鑒賞 考察角度的研究與實踐 |
二等獎 |
朱秀瑾 |
臨沭第一中學 |
高中語文選擇性必修如何選修探究 |
二等獎 |
謝士偉 |
臨沭第一中學 |
數學教學函數周期性研究及 高效課堂 |
二等獎 |
吳紹芹 |
臨沭第一中學 |
基于核心素養下后進生的轉化策略 |
二等獎 |
王魯南 |
臨沭第一中學 |
新課改背景下的小組合作學習 |
二等獎 |
孫維江 |
臨沭第一中學 |
基于學科思想的高三地理 復習課研究 |
二等獎 |
李寶靜 |
臨沭第一中學 |
高中數學講評課型模式研究 |
二等獎 |
陳曄 |
臨沭第一中學 |
網絡技術在高中數學教學中的應用 |
二等獎 |
吳雷 |
臨沭第一中學 |
關于高中物理高考實驗題答題技巧研究 |
二等獎 |
高敏 |
臨沭第一中學 |
關于高中美術特長生培養的 幾點思考 |
二等獎 |
陸晨曦 |
臨沭第一中學 |
關于提高立定跳遠身體素質 訓練方法的研究 |
二等獎 |
宋浩田 |
臨沭第一中學 |
關于高中高效思政課堂教學 策略的探究 |
二等獎 |
陳蘭云 |
臨沭第一中學 |
高考函數導數題的難點突破 研究 |
二等獎 |
王峰晨 |
臨沭第一中學 |
高考與教材齊飛,積累共遷移一色 |
二等獎 |
張珍花 |
臨沭第一中學 |
基于新高考下初高中物理實驗一體化設計與實施 |
二等獎 |
胡尊成 |
臨沭第一中學 |
新課改背景下學生評價方案的探索 |
二等獎 |
宋開同 |
臨沭第一中學 |
“問題引領”提高課堂效率的探索與研究 |
二等獎 |
王芹 |
臨沭第二中學 |
班級教學管理探究 |
二等獎 |
沈莉 |
臨沭第二中學 |
心靈教具在高效課堂建設中 落實應用研究 |
二等獎 |
韓善芹 |
臨沭第二中學 |
開展高中生物探究實驗的探索 |
二等獎 |
盧秀云 |
臨沭第二中學 |
淺談高中英語閱讀策略 |
二等獎 |
史春紅 |
臨沭第二中學 |
高中政治教學生活化的意義及對策研究 |
二等獎 |
田月欣 |
臨沭第二中學 |
提高高中數學教學質量探究 |
二等獎 |
胡矩香 |
臨沭第二中學 |
課堂導入在歷史課堂教學中的應用研究 |
二等獎 |
劉常彪 |
臨沭第二中學 |
高中班級教學中提高學生 幸福感的研究 |
二等獎 |
張洪艷 |
臨沭第二中學 |
教學策略的優化研究 |
二等獎 |
李壽晏 |
臨沭第二中學 |
信息技術在高中教學中的應用 |
二等獎 |
左秋萍 |
臨沭第二中學 |
高中數學中導數解題教學策略 |
二等獎 |
賈瑞寶 |
臨沭第二中學 |
學生違紀轉變案例分析 |
二等獎 |
王朋慶 |
臨沭第二中學 |
高中英語的教學現狀與改進 措施 |
二等獎 |
張增慧 |
臨沭第二中學 |
幸福感在高中政治教學中的 作用研究 |
二等獎 |
何營部 |
臨沭第二中學 |
教育理念與現實情況結合策略研究 |
二等獎 |
王利華 |
臨沭第二中學 |
高中新課程改革中分層教學的實施與思考 |
二等獎 |
馬巖 |
臨沭第二中學 |
幸福感在高中政治教學中的 作用研究 |
二等獎 |
張少卿 |
臨沭第二中學 |
新課標下高中數學創新課堂的策略 |
二等獎 |
李娜娜 |
臨沭第二中學 |
高中化學基本概念復習概念圖應用策略研究 |
二等獎 |
狄江英 |
臨沭第二中學 |
“六步教學法”在高中歷史 教學中的應用 |
二等獎 |
吳清舉 |
臨沭第二中學 |
提高學生綜合思維的方法 |
二等獎 |
文春強 |
臨沭第二中學 |
班級管理的探索與實踐 |
二等獎 |
龔美桂 |
臨沭第二中學 |
畢業年級美術科高效教學探究 |
二等獎 |
王鋒 |
臨沭第二中學 |
高效英語課堂教學策略研究 |
二等獎 |
曹廣學 |
臨沭第二中學 |
思維導圖在高中英語教學中的應用探究 |
二等獎 |
孫秀啟 |
臨沭第二中學 |
構建高效生態課堂的研究 |
二等獎 |
胡江華 |
臨沭縣實驗中學 |
高效課堂教學模式的創新研究 |
二等獎 |
王開征 |
臨沭縣實驗中學 |
關于構建高效課堂的研究 |
二等獎 |
李潔 |
臨沭縣實驗中學 |
高中語文學習任務群教學策略研究 |
二等獎 |
刁靜 |
臨沭縣實驗中學 |
新命題視角下生物高考備考 策略的研究 |
二等獎 |
朱祥如 |
臨沭縣實驗中學 |
巧設問題情境提高課堂質量 |
二等獎 |
王信民 |
臨沭縣實驗中學 |
高中數學課堂教學的有效性探究 |
二等獎 |
凌敏 |
臨沭縣實驗中學 |
英語口語教學的探究與實踐 |
二等獎 |
陳令才 |
臨沭縣實驗中學 |
高中語文教學中滲透生命教育的策略研究 |
二等獎 |
王之賢 |
臨沭縣實驗中學 |
高中英語詞匯教學研究 |
二等獎 |
丁元惠 |
臨沭縣實驗中學 |
基于高中化學大單元教學的 研究 |
二等獎 |
王京明 |
臨沭縣實驗中學 |
高中信息技術如何走向有效 教學高效課堂 |
二等獎 |
王錫洋 |
臨沭縣實驗中學 |
高中信息技術教學中分層教學的探索與研究 |
二等獎 |
薛玉璽 |
臨沭縣實驗中學 |
高中小組合作學習策略與實踐 |
二等獎 |
閆朝勇 |
臨沭縣實驗中學 |
提升學生自主學習能力的教學探索和研究 |
二等獎 |
謝春波 |
臨沭縣實驗中學 |
語文教學與時代發展新詞的 關系 |
二等獎 |
石洪來 |
臨沭縣實驗中學 |
提升高中生英語語感的策略 |
二等獎 |
劉鳳存 |
臨沭縣實驗中學 |
構建中職英語高效課堂模式 探究 |
二等獎 |
丁建 |
臨沂市工業學校 |
中職語文教學中學生人文素質的研究 |
二等獎 |
郭肖南 |
臨沂市工業學校 |
基于“崗課賽證”融通的旅游管理專業課程思政研究 |
二等獎 |
王鑫 |
臨沂市工業學校 |
產教深度融合培養沂蒙工匠 人才創新實踐 |
二等獎 |
李偉 |
臨沭縣教育科學研究與發展中心 |
中職烹飪專業中職技能人才“三全四融”模式協同育人 改革與實踐 |
二等獎 |
王世昆 |
臨沂市工業學校 |
建筑工程預算課程教學改革 研究 |
二等獎 |
李廣盛 |
臨沂市工業學校 |
畜牧業類專業基礎課教學方法的研究與實踐 |
二等獎 |
高欣 |
臨沂市工業學校 |
分層教學,因材施教 |
二等獎 |
孫國玉 |
臨沭縣第二初級中學 |
溫暖教育,成就幸福的人 |
二等獎 |
劉建霞 |
臨沭縣第二初級中學 |
基于畢業班學生管理工作成果的概述 |
二等獎 |
袁溪 |
臨沭縣第五初級中學 |
淺談初中數學高效課堂 |
二等獎 |
胡遵麗 |
臨沭縣第三初級中學 |
德育在班主任工作中的重要性分析 |
二等獎 |
吳清清 |
臨沭縣第三初級中學 |
班主任管理中的問題與對策 |
二等獎 |
王琳 |
臨沭縣第三初級中學 |
基于“師友互助”學習模式的探索與實踐 |
二等獎 |
杜艷 |
臨沭縣第一初級中學 |
基于班級管理質量提升的探索與實踐 |
二等獎 |
劉偉 |
臨沭縣北城實驗學校 |
“依托單元教材整合,構建 優質高效課堂”的實驗研究 |
二等獎 |
崔蔚蘭 |
臨沭縣教育科學研究與發展中心 |
指向小學生創新素養提升的 課堂教學實施方法實踐 |
二等獎 |
杜成艷 |
臨沭縣鄭山街道中心小學 |
基于學生學習動機與學習興趣培養策略的探索與實踐 |
二等獎 |
孟妍 |
臨沭縣第四實驗小學 |
基于管理精致化的探索與實踐 |
二等獎 |
張忠波 |
臨沭縣青云鎮中心小學 |
青年教師專業化策略研究 |
二等獎 |
呂健 |
臨沭縣教育科學研究與發展中心 |
基于生本課堂的探索與實踐 |
二等獎 |
王榮 |
臨沭縣實驗小學 |
中學物理探究式教學的探討與設計 |
二等獎 |
李其剛 |
臨沭縣教育科學研究與發展中心 |
基于音樂熏陶的課堂教學優化策略 |
二等獎 |
王洪賓 |
臨沭縣教育科學研究與發展中心 |
史料實證教學策略與方法探究 |
二等獎 |
劉乃元 |
臨沭縣教育科學研究與發展中心 |
基于教師專業發展的學習共同體實踐研究 |
二等獎 |
史沛菊 |
臨沭縣教育科學研究與發展中心 |
關于高考化學新評價體系的 研究 |
二等獎 |
劉波 |
臨沭縣教育科學研究與發展中心 |
高中英語教師如何做好初高中英語教學銜接 |
三等獎 |
王榮麗 |
臨沭第一中學 |
關于邊緣生的突破,名優生的培養策略的研究 |
三等獎 |
魏玉梅 |
臨沭第一中學 |
新高考下的數學探究活動 |
三等獎 |
李志剛 |
臨沭第一中學 |
關于大單元教學集體備課的 實踐與研究 |
三等獎 |
解朝勇 |
臨沭第一中學 |
基于新課改中的高效課堂的 構建 |
三等獎 |
王偉(化) |
臨沭第一中學 |
關于信息技術在數學教學中的研究 |
三等獎 |
倉鵬 |
臨沭第一中學 |
關于“361生本”有效課堂的 研究 |
三等獎 |
李曉 |
臨沭第一中學 |
高中英語開放式閱讀教學的 實踐 |
三等獎 |
尹彥彬 |
臨沭第一中學 |
新課改下的自然地理課堂教學研究 |
三等獎 |
史沛才 |
臨沭第一中學 |
基于核心素養下高中物理高效課堂的構建 |
三等獎 |
胡順通 |
臨沭第一中學 |
集體備課促進提高物理課堂 效率的實踐 |
三等獎 |
蔡學軍 |
臨沭第一中學 |
關于高考語文選擇題的突破 技巧 |
三等獎 |
鐘國華 |
臨沭第一中學 |
關于語文高效晨讀的探究 |
三等獎 |
高曙光 |
臨沭第一中學 |
高效課堂的構建與反思 |
三等獎 |
尤瑞娟 |
臨沭第一中學 |
關于英語閱讀在高考英語復習中的應用探索 |
三等獎 |
李娜 |
臨沭第一中學 |
重視數學概念教學,落實學科核心素養 |
三等獎 |
楊同波 |
臨沭第一中學 |
基于沂蒙革命精神貫徹家國情懷教學在高中歷史課堂的實踐 |
三等獎 |
王雪嬌 |
臨沭第一中學 |
高中英語課堂聽力教學嘗試 探究 |
三等獎 |
尤艷 |
臨沭第一中學 |
關于英語詞匯積累在高考英語復習過程中的探索 |
三等獎 |
高軍 |
臨沭第一中學 |
高中英語詞匯學習探究 |
三等獎 |
陳艷君 |
臨沭第一中學 |
關于英語詞匯在語境中的記憶與應用探索 |
三等獎 |
楊明明 |
臨沭第一中學 |
新課改背景下教案設計與實施 |
三等獎 |
馬夫亮 |
臨沭第一中學 |
基于新高考視域下高中數學 課堂教學設計策略研究 |
三等獎 |
楊興玲 |
臨沭第一中學 |
關于主述位推進在讀后續寫中的應用探索 |
三等獎 |
魏茂榮 |
臨沭第一中學 |
關于學生地理實踐力培養的 研究 |
三等獎 |
張芳 |
臨沭第一中學 |
關于高中生物案例教學中的 問題分析 |
三等獎 |
李貞超 |
臨沭第一中學 |
關于英語積累本在高考復習中的應用探索 |
三等獎 |
袁照杰 |
臨沭第一中學 |
關于情景教學法在歷史教學中的實踐和應用 |
三等獎 |
解靜 |
臨沭第一中學 |
關于高中政治非選擇題解題 策略研究 |
三等獎 |
張振文 |
臨沭第一中學 |
高中英語學習興趣探究 |
三等獎 |
孫常如 |
臨沭第一中學 |
關于提升地理繪圖能力的研究 |
三等獎 |
張勤禮 |
臨沭第一中學 |
高中語文學科核心素養的培養問題探究 |
三等獎 |
楊進尚 |
臨沭第一中學 |
關于地理實踐力培養的研究 |
三等獎 |
王樂春 |
臨沭第一中學 |
關于高考主觀題的審題技巧 |
三等獎 |
張煥麗 |
臨沭第一中學 |
基于核心素養下的學生創新 思維的培養 |
三等獎 |
景洪濤 |
臨沭第一中學 |
關于實驗題的做題方法和做題思路 |
三等獎 |
李方鵬 |
臨沭第一中學 |
關于高中政治圖表類題目的 策略研究 |
三等獎 |
劉朋 |
臨沭第一中學 |
關于尖子生培養的研究 |
三等獎 |
王偉(生) |
臨沭第一中學 |
關于高中思想政治課學生自主學習的探究與實踐 |
三等獎 |
李守峰 |
臨沭第一中學 |
高中數學教學中三角函數綜合問題研究 |
三等獎 |
李悅 |
臨沭第一中學 |
關于高中政治教學情景創設的策略研究 |
三等獎 |
榮又偉 |
臨沭第一中學 |
關于高考聽力教學的研究 |
三等獎 |
李華永 |
臨沭第一中學 |
基于深度學習的歷史課堂教學研究 |
三等獎 |
王志勇 |
臨沭第一中學 |
新高考改革下高中藝術生培養策略的研究 |
三等獎 |
郝巍 |
臨沭第一中學 |
關于田徑運動訓練中放松與 恢復的研究 |
三等獎 |
王興濤 |
臨沭第一中學 |
關情感體驗在音樂教學中的 重要作用的策略研究 |
三等獎 |
王麗 |
臨沭第一中學 |
高中體育特長生的管理與對策 |
三等獎 |
王須會 |
臨沭第一中學 |
關于競技健美操柔韌素質訓練方法的研究 |
三等獎 |
高大衛 |
臨沭第一中學 |
優化高中生培養策略的研究與實踐 |
三等獎 |
武傳國 |
臨沭第一中學 |
關于加強閱讀教學提升學生 素質的研究 |
三等獎 |
張慶軍 |
臨沭第一中學 |
基于核心素養落實復習教學 策略探究 |
三等獎 |
劉長偉 |
臨沭第一中學 |
高中語文小說閱讀的訓練策略研究 |
三等獎 |
倪勇 |
臨沭第二中學 |
充分發揮思政課課堂德育教育的主陣地作用 |
三等獎 |
謝福堂 |
臨沭第二中學 |
高中英語教學中的德育教育 實施路徑研究 |
三等獎 |
趙玲玲 |
臨沭第二中學 |
基于核心素養視角下高中英語寫作的反思性教學探究 |
三等獎 |
張寶磊 |
臨沭第二中學 |
政治課學習探究能力培養 |
三等獎 |
趙通申 |
臨沭第二中學 |
高中數學課堂教學中信息技術的多元化應用策略 |
三等獎 |
任善紅 |
臨沭第二中學 |
語文情境閱讀教學簡析 |
三等獎 |
李曉 |
臨沭第二中學 |
高中英語讀后續寫寫作學生 素養培養 |
三等獎 |
李佳紋 |
臨沭第二中學 |
三層六段式作文教學落實策略分析 |
三等獎 |
王蘭榮 |
臨沭第二中學 |
高中學生數學思維障礙及成因分析 |
三等獎 |
周庚芳 |
臨沭第二中學 |
促進學生有效學習的策略研究 |
三等獎 |
盧洪剛 |
臨沭第二中學 |
翻轉課堂在物理教學中的應用 |
三等獎 |
陳麗云 |
臨沭第二中學 |
例談課程資源的開發和利用 |
三等獎 |
倪玉弓 |
臨沭第二中學 |
“數學思維”在生物教學中的應用 |
三等獎 |
吳興芳 |
臨沭第二中學 |
高中英語語法教學 |
三等獎 |
王昊斌 |
臨沭第二中學 |
和諧班級建設策略研究 |
三等獎 |
韓玉龍 |
臨沭第二中學 |
生命觀念“究”規律,理性 思維“練”方法 |
三等獎 |
張元利 |
臨沭第二中學 |
高中語文閱讀策略研究 |
三等獎 |
王義軍 |
臨沭第二中學 |
情感教育在地里教學中的運用 |
三等獎 |
王蘭 |
臨沭第二中學 |
體育舞蹈審美教育功能提升 路徑研究 |
三等獎 |
高貫波 |
臨沭第二中學 |
高中數學課堂“提問藝術”的實踐研究 |
三等獎 |
卓寶杰 |
臨沭第二中學 |
讓語文思維在音樂熏陶中起舞 |
三等獎 |
陳久柱 |
臨沭第二中學 |
微課題在高中教學中的探究 |
三等獎 |
張貴江 |
臨沭第二中學 |
高中語文高效課堂教學策略 分析 |
三等獎 |
杜啟艷 |
臨沭第二中學 |
蹲踞式起跑的重要性 |
三等獎 |
吳允懂 |
臨沭第二中學 |
“高中地理小微專題復習模式的實驗與研究” |
三等獎 |
許瑞 |
臨沭第二中學 |
通過研究高考題提升備考效率的策略研究 |
三等獎 |
武秀云 |
臨沭第二中學 |
基于批判性思維培養的高中 讀寫結合教學研究 |
三等獎 |
卜慶剛 |
臨沭第二中學 |
高中語文滲透生命教育的實踐研究 |
三等獎 |
季春娟 |
臨沭第二中學 |
人物速寫寫生教學落實路徑 分析 |
三等獎 |
汪貴慶 |
臨沭第二中學 |
高中英語應用文寫作學生素養培養 |
三等獎 |
袁田 |
臨沭第二中學 |
高中政治教學中學生家國情懷的培育策略分析 |
三等獎 |
高希玲 |
臨沭第二中學 |
課堂教學中存在問題及對策 |
三等獎 |
齊寶永 |
臨沭第二中學 |
基于核心素養下高中數學教學研究 |
三等獎 |
吳書茂 |
臨沭第二中學 |
學校體育和競技體育的結合方法分析 |
三等獎 |
姚魯 |
臨沭第二中學 |
“家國情懷”在高中歷史教學中的滲透研究 |
三等獎 |
趙俊翠 |
臨沭第二中學 |
加強化學實驗教學,訓練學生思維能力 |
三等獎 |
陳兆祥 |
臨沭第二中學 |
整體閱讀與整體思維能力如何應用培養 |
三等獎 |
凌在收 |
臨沭第二中學 |
進行班級管理的有效方法與 措施 |
三等獎 |
徐之光 |
臨沭第二中學 |
高中體育愉悅性開展的持續性落實策略 |
三等獎 |
吳清曉 |
臨沭第二中學 |
高中歷史教學中學生家國情懷的培育 |
三等獎 |
袁堂偉 |
臨沭第二中學 |
綜合學習對提高課堂效率的 研究 |
三等獎 |
沈義 |
臨沭第二中學 |
通過活動提高生物教學成績的方法探究 |
三等獎 |
謝仕波 |
臨沭第二中學 |
“高三地理復習中綜合題參考答案的使用與優化的研究” |
三等獎 |
劉樹材 |
臨沭第二中學 |
齊魯文化傳承與研究 |
三等獎 |
王坡 |
臨沭縣實驗中學 |
音樂試唱練耳探究 |
三等獎 |
韓艷 |
臨沭縣實驗中學 |
關于正面墊球在排球教學的 位置的研究 |
三等獎 |
劉紅衛 |
臨沭縣實驗中學 |
高中美術特長生的色彩教學的研究 |
三等獎 |
高希陽 |
臨沭縣實驗中學 |
高中學習心理研究與實踐策略 |
三等獎 |
于莉 |
臨沭縣實驗中學 |
引導學生走出情緒低谷的策略 |
三等獎 |
吳瑞霞 |
臨沭縣實驗中學 |
德育在體育教育教學中應用的研究 |
三等獎 |
高步玲 |
臨沭縣實驗中學 |
關于中長跑的訓練與技巧的研究 |
三等獎 |
李加奎 |
臨沭縣實驗中學 |
微專題教學法在高中地理復習課中的應用研究 |
三等獎 |
趙恒德 |
臨沭縣實驗中學 |
微課在高中地理教學中的應用研究 |
三等獎 |
王通彬 |
臨沭縣實驗中學 |
基于單元教學提升歷史學科 核心素養研究 |
三等獎 |
王新成 |
臨沭縣實驗中學 |
探究式教學在高中地理教學中的運用研究 |
三等獎 |
魏玉臣 |
臨沭縣實驗中學 |
大單元教學在高中政治教學中的應用研究 |
三等獎 |
馬麗鳳 |
臨沭縣實驗中學 |
高中生物作業分層設計的實踐研究 |
三等獎 |
劉秀杰 |
臨沭縣實驗中學 |
學困生轉化藝術 |
三等獎 |
張秀良 |
臨沭縣實驗中學 |
高中物理實驗探究能力的培養研究 |
三等獎 |
劉廣興 |
臨沭縣實驗中學 |
小說閱讀中敘事藝術的研究 |
三等獎 |
陳偉偉 |
臨沭縣實驗中學 |
傳統詩詞文化在語文教學中的實踐 |
三等獎 |
王維松 |
臨沭縣實驗中學 |
高效思政課堂的探索與實踐 |
三等獎 |
左安笑 |
臨沭縣實驗中學 |
新課標下的高中數學學習興趣的培養與激發 |
三等獎 |
王守霞 |
臨沭縣實驗中學 |
基于核心素養的高中語文教學策略研究 |
三等獎 |
王柳 |
臨沭縣實驗中學 |
提高學生化學學習合作能力的研究 |
三等獎 |
付學光 |
臨沭縣實驗中學 |
高中物理學科基礎知識的延續性研究 |
三等獎 |
孫雪利 |
臨沭縣實驗中學 |
“自學-交流-提升”小組合作 學習模式探究 |
三等獎 |
劉徳振 |
臨沭縣實驗中學 |
高中數學課堂有效性教學研究 |
三等獎 |
盧大勇 |
臨沭縣實驗中學 |
物理模型在高中生物教學中的應用研究 |
三等獎 |
魏秀星 |
臨沭縣實驗中學 |
高中數學分層教學的探索與 研究 |
三等獎 |
張慧慧 |
臨沭縣實驗中學 |
人工智能輔助高三英語完形 填空教學研究 |
三等獎 |
李業偉 |
臨沭縣實驗中學 |
新課標下微積分教學的現狀與研究 |
三等獎 |
徐曉 |
臨沭縣實驗中學 |
核心素養在高中生物課堂教學中的探索與實踐 |
三等獎 |
黃新華 |
臨沭縣實驗中學 |
中職生感恩教育的有效性研究 |
三等獎 |
相麗 |
臨沂市工業學校 |
農村中職英語教學的現狀分析及對策 |
三等獎 |
陳曉 |
臨沂市工業學校 |
中職學校德育育人體系的構建與研究 |
三等獎 |
曹真真 |
臨沭縣教育科學研究與發展中心 |
課程思政融入英語教學實施策略研究 |
三等獎 |
曹巧夢 |
臨沂市工業學校 |
探究中職生面對挫折如何進行心理調適 |
三等獎 |
常坤 |
臨沂市工業學校 |
生態文明教育視角下中職專業課課程思政研究 |
三等獎 |
孫娜娜 |
臨沂市工業學校 |
淺析中職語文教學的現狀及對策 |
三等獎 |
孫德英 |
臨沂市工業學校 |
中職生語文實施分層教學研究 |
三等獎 |
李濤 |
臨沂市工業學校 |
基于班主任在日常工作中進行德育教育的探索 |
三等獎 |
唐艷華 |
臨沭縣第二初級中學 |
基于網絡環境下調動學生內在驅動力 |
三等獎 |
王長利 |
臨沭縣第二初級中學 |
基于尖子生培養的探索與實踐 |
三等獎 |
張麗艷 |
臨沭縣第五初級中學 |
中學德育課程與數學教學相融合的問題導向實踐研究 |
三等獎 |
劉金允 |
臨沭縣第三初級中學 |
策略引領,讓深度學習在初中數學課堂中深化 |
三等獎 |
王信香 |
臨沭縣第三初級中學 |
基于初中數學小組合作學習的探索與實踐 |
三等獎 |
沈懷偉 |
臨沭縣第一初級中學 |
基于教學凸顯學生主體地位的探索與實踐 |
三等獎 |
金懷振 |
臨沭縣第一初級中學 |
基于語文學科素養提升的探索與實踐 |
三等獎 |
段小婷 |
臨沭縣北城實驗學校 |
基于學生思想政治教育的探索與實踐 |
三等獎 |
朱孔明 |
臨沭縣北城實驗學校 |
基于初中生學好物理的探索與實踐 |
三等獎 |
袁堂軍 |
臨沭縣第四初級中學 |
基于個性化教學的優生培育 探索 |
三等獎 |
高鵬 |
臨沭縣石門鎮石門初級中學 |
基于核心素養的優生培養實踐研究 |
三等獎 |
伏祥鵬 |
臨沭縣大興鎮大興初級中學 |
基于微課在初中英語教學中的應用探索與實踐 |
三等獎 |
臧家祥 |
臨沭縣玉山鎮玉山初級中學 |
基于鄉村中學綜合實踐活動與生物學科融合的探索與實踐 |
三等獎 |
李才 |
臨沭縣教育科學研究與發展中心 |
基于信息技術融入學科教學的探索與研究 |
三等獎 |
萬寶鴻 |
臨沭縣玉山鎮中心小學 |
基于德育工作實效性的探索與研究 |
三等獎 |
張濤 |
臨沭縣第三實驗小學 |
基于小學勞動課程構建的實踐與探究 |
三等獎 |
孟娜 |
臨沭縣光明路小學 |
基于傳承優秀傳統文化的“至誠”課程體系的構建與實踐 |
三等獎 |
郭建 |
臨沭縣第二實驗小學 |
基于STEM的小學科學實驗項目化學習設計研究 |
三等獎 |
黃瑞杰 |
臨沭縣臨沭街道中心小學 |
童趣傳統文化課程開發與實踐研究 |
三等獎 |
劉維偉 |
臨沭縣第五實驗小學 |
基于“四點一線”打造優質 教研團隊的策略研究 |
三等獎 |
于合美 |
臨沭縣教育科學研究與發展中心 |
基于“磨課”為基本范式的 課堂教學特色創建研究 |
三等獎 |
高寶龍 |
臨沭縣曹莊鎮中心小學 |
基于小學詩詞教育的探索與 實踐 |
三等獎 |
李葉飛 |
臨沭縣北城實驗學校 |
高中思想政治教學設計“四個維度”的路徑探索 |
三等獎 |
楊睿聰 |
臨沭縣教育科學研究與發展中心 |
【政策咨詢】:縣教育和體育局
電話解答:0539-2132601
現場解答:臨沭縣沭新東街11號。
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